目录
丛书序 i
译者序 iii
前言 vii
第一章 不要过于理智 001
一、引发观众产生共鸣的四种器官理论 003
二、过于草率：“不超过1%”运动 007
三、踢打撒在地上的花：不深思熟虑也有价值 008
四、向无剧本娱乐的转变 010
五、科学传播的基本原则 013
六、客观与主观的分野 015
七、如何找到自发性 016
八、绝非玩笑：科学家的即兴喜剧 019
九、更多地来自肠道：直觉 023
十、渡渡鸟直觉 024
十一、直觉 027
十二、继续向前 030
十三、让即兴成为科学的主流 031
十四、“底层”即兴表演团体：源源不断的馈赠 032
十五、笨拙地传播科学，忽视直觉 034
第二章 不要太没有想象力 037
一、两点之间*短的距离 038
二、科学家的理想世界 040
三、可逆转的潮流？ 050
四、解决之道：记住这只章鱼 053
五、一种强有力的观念：唤起和满足 054
六、学术界与被提前激发的观众 057
七、为什么科学家需要艺术家？ 058
八、异端的警示：电影并非有效的教育媒介 059
九、另一个异端的警示：教育科技常常被夸大了 059
十、*终的（好的）警示：电影是优秀的激励媒介 061
十一、广大观众注重风格多于内容 062
十二、电影是一种视觉媒介 063
十三、回到“唤起和满足”的老问题 064
十四、并置的魔力 065
十五、现在是时候讲个故事了 067
十六、想象力匮乏的永恒之光 067
十七、被提前激发的冲浪/关注气候人群 068
十八、叙事的三种力量 069
十九、大人物如何进行叙事：美国家庭影院频道的《真实体育》 070
二十、复杂性：业余思维的祸患 072
第三章 别做差劲的故事讲述者 075
一、你挺没意思的 077
二、科学家不擅长讲故事 077
三、打造《渡渡鸟群》的故事 082
四、但有一点，你必须暂停怀疑 086
五、原型情节、微情节和反情节 087
六、科学家是骗子吗？ 089
七、科学写作依然是机器式的 092
八、“现实终结于此” 093
九、准确或乏味：讲故事会犯的两种错误 096
十、案例分析：2006?年两部关于全球变暖的电影 099
十一、你选择准确但不受欢迎，还是受欢迎但不准确 103
十二、科学家讲故事的又一障碍 104
十三、故事的核心是张力或冲突的源头 104
十四、简洁和电梯演说 105
十五、简洁和低俗化 107
十六、奈尔 德葛拉司 泰森和讲得很好的《泰坦尼克号》的故事 108
十七、“ABT”拯救世界 110
十八、移动总统的基线 111
十九、来自《南方公园》的*后忠告 112
第四章 不要如此不讨人喜欢 115
一、如同彻底的无梦之眠 116
二、高高在上 119
三、公开展示的不讨人喜欢：失礼的争辩 122
四、很不幸，科学是一种否定性的职业 123
五、一种称为“批判性思维”的关键事物 123
六、被科学家折磨 125
七、核心问题：“不”不等同于“是” 127
八、真正的信徒 128
九、博客圈的“爱恨情仇” 129
十、积极正面性与自然选择 131
十一、采访的困境：“是”与“不是” 132
十二、所以你在告诉我们去接受一下好莱坞式的大改造？ 133
十三、蓝色幻灯片先驱 133
十四、今天，形式就是本质 134
十五、讨人喜欢 136
十六、讨人喜欢的候选人 136
十七、“胖大伯布巴”与“铁氟龙总统” 137
十八、讨人喜欢的律师 138
十九、瞬间判断 138
二十、杰克 布莱克的力量 139
二十一、是什么让人变得讨人喜欢呢？ 141
二十二、学术界的自大继续盛行 142
二十三、“我是如何获得博士学位的？” 143
二十四、“另一种愚蠢” 144
第五章 别做差劲的倾听者 147
一、我终于听到（听懂）了那个疯狂的表演课老师的话 148
二、如何使人倾听：蜂蜜还是醋？ 149
三、表演教会人倾听 150
四、迈克尔 克莱顿：未来的科学世界 151
五、让人扫兴到死 153
六、迈克尔 曼博士：我找到了敌人，它是唯智主义 154
七、叙事指数 158
八、希拉里 克林顿：可悲的是，她像这样一个科学家 159
九、如果让你为希拉里起草讲稿，你会怎么做？ 162
十、希拉里 克林顿演讲节选 162
十一、“ABT”结构改写 162
十二、在没有招牌的饭店里享用晚餐 163
十三、雪莉法则 166
十四、*后，“ABT”结构中的“A”才是倾听的秘诀 169
十五、程式化大脑的自动重启 170
十六、你能用到的倾听建议：如何讲解海报 171
第六章 要为科学发声 173
一、被美国国家科学院拒之门外的卡尔 萨根 177
二、科学同类相残的三分之一法则 178
三、不加批判的科学：如同没有鲨鱼的大海 179
四、否定的精致艺术 180
五、找到优秀的传播者！ 181
六、科学家的声音 183
七、从未有过的生活 183
八、让变革开始：达达主义和注意力 185
九、你的声音 188
十、本书是科学传播的宝典？ 191
十一、那么，本书的名字是什么意思？ 192
十二、成为“双语”人才 194
十三、真正为科学发声 195
十四、与权威斗争 198
十五、少有人走的路 200
十六、科学家为何不理解媒体？ 201
十七、大脑移植实验 202
十八、赋予科学人性 203
附录 为科学家制作电影 205
一、在约束之内开展工作 206
二、这是一种视觉媒介 207
三、故事结构 207
四、故事的核心是张力或冲突的源头 207
五、好故事的力量在于细节 208
六、唤醒和满足 208
七、挑选演员 209
八、展示给我们看，不要讲给我们听 209
致谢 211
关键词中英文对照 211
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