本书共分为十章。第一章为绪论，从总体上概述公民科学素质调查的背景、意义，以及国内外的实践；第二章为公民科学素质概论，从内涵界定、理论分析和实践探索三个方面，全面剖析公民科学素质；第三章为公民科学素质的标准与测度，主要从科学素质评价的理论与实践展开，介绍Miller法体系和基准法体系；第四章为2020年宝鸡市公民科学素质调查方案，以宝鸡市第五次公民科学素质调查为例，从背景意义、重点人群、调查方法与评价体系、调查方式、样本容量与分配以及进度安排六个方面就科学素质调查实施方案予以介绍；第五章为宝鸡市第五次公民科学素质调查方案综述，包括调查数据分析结果、描述性统计及科学素质整体水平等方面；第六章为分维度科学素质评价，按照样本不同属性维度和科学素质评价维度两个方面，展开科学素质评价对比分析：第七章为公民获取科技信息及参与科普活动情况分析，从影响公民科学素质水平的角度．分析公民获取科技信息及参与科普活动的情况；第八章为宝鸡市公民科学素质调查回顾，从纵向对比的角度，围绕调查内容、样本人群、评价方法等方面．对2009年以来开展的五次调查进行回顾梳理分析；第九章为宝鸡市公民科学素质建设存在的问题，提出了分布不均衡、发展有短板、意愿不强烈等公民科学素质建设过程中出现的主要问题；第十章为提升宝鸡市公民科学素质的政策建议，通过分析公民科学素质提高的主要制约因素，从政府、高校、企业、社会、重点人群等方面，提出对策建议；附录部分为调查问卷和公民科学素质基准，以及500道测试题。可供广大读者学习参考，这也是本书作为科普读本的主要体现。
鄂公网安备 42010302001612号 