音为爱所以乐：四感三层理念下的音乐课堂

定　价：¥65.00

作　者：	高峰著
出版社：	浙江大学出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787308222396	出版时间：	2022-02-01	包装：
开本：	16开	页数：	226	字数：

内容简介

　　《音为爱所以乐——“四感三层”理念下的音乐课堂》是一本聚焦核心素养及其培育，从音乐艺术的特征和学生音乐学习的普遍规律的角度，探索中小学音乐课堂教学改革，体现杭州市西湖区音乐教育特色，具有理论性和实践性的专著。该书提出“四感三层”多感官体验的音乐教学理念，是基于音乐学习的规律和中小学生音乐学习的特点，根据美国心理教育学家詹里姆·布鲁诺提出的“多感官参与学习比单一感官参与学习效果要好，视听并用以及更多感官参与学习的实践活动的学习效果明显提高”的理论，提出音乐课堂教学中应将学生的被动学习活动转换为主动学习活动，以节奏先行、旋律行进、和声融合及音色和谐为导向，以整体感知、多感官体验／局部探究、多层次展开／多元综合、全方位表现为路径，通过无意识体验、有意识表达，与音乐本体建立联系，运用多种感官体验、感知和表现音乐的方式，培养学生的乐感，丰富他们的音乐经验，从而全面提高他们的音乐素养。

作者简介

　　高峰，中共党员，高级教师，西湖区中小学音乐教研员，杭州市西湖区教育发展研究院综合部主任。先后被评为杭州市教坛新秀、杭州市学科带头人、优秀共产党员、先进工作者、优秀教师等。担任全国基础教育音乐名师工作室联盟理事，浙江省信息提升工程特聘专家，杭州市“领雁工程”理论导师，杭州市新锐教师培训导师，杭州市音乐教学专业委员会理事兼副秘书长，杭州市音乐家协会、舞蹈家协会理事，西湖区音乐家协会副主席，浙江外国语学院实践导师等。

图书目录

一群人的音乐之船一西湖音乐教师之歌
章  我国音乐教育历史与课堂教学概述
  节  我国音乐教育发展轨迹
  第二节  我国音乐课堂教学概述
  第三节  西湖音乐课堂教学回顾
第二章  音乐课堂教学理念
  节  国际著名音乐教学法理念
  第二节  基于核心素养培育的音乐课堂教学理念
  第三节  西湖音乐课堂教学理念
第三章  西湖音乐课堂特征
  节  音乐课堂之人文特征
  第二节  音乐课堂之审美特征
  第三节  音乐课堂之生本特征
  第四节  音乐课堂之实践特征
  第五节  音乐课堂之能力特征
  第六节  音乐课堂之整体特征
第四章  音乐教材组织与教学内容构建
  节  教材的组织与编排方式
  第二节  音乐教材的组织方式
  第三节  音乐教材与内容之再认知
  第四节  音乐教学内容之西湖构建
第五章  音乐课堂教学策略、方法与路径
  节  音乐课堂教学策略例谈
  第二节  节奏感教学方法与路径
  第三节  旋律感教学方法与路径
  第四节  和声感教学方法与路径
  第五节  音色感教学方法与路径
第六章  音乐课堂教学范式
  节  “四感三层”教学范式
  第二节  欣赏课教学范式与课例
  第三节  歌唱课教学范式与课例
  第四节  器乐课教学范式与课例
  第五节  综合课教学范式与课例
第七章  音乐学科多元化学业评价
  节  音乐学业评价的区域探索
  第二节  音乐学业评价的校本实践
参考文献
后记