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新编领导方法与艺术专题案例

新编领导方法与艺术专题案例

定 价:¥78.00

作 者: 朱纯辉 著
出版社: 东华大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787566920218 出版时间: 2022-02-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 字数:  

内容简介

  书稿共分十六章,主要包括领导者决策、选人用人、识才聚才、爱才育才方法,领导者上任、用权、授权、激励、教育、沟通、协调艺术以及领导班子配备、团结、监督艺术,领袖人格与风范、领导者素养与修养等方面内容。与同类书相比,本书有三大特色:一是采取理论与实践相结合的方法,每一章节有理论阐述、有案例佐证;二是案例部分增加案例评析,做到以案析理;三是贴近领导工作实践,结合领导岗位实际,强化可读性和启发性。

作者简介

  朱纯辉 国防大学政治学院教授,博士生导师,中国领导科学研究会常务理事,全国领导科学中青年专家,先后出版专著、教材10部,发表学术论文160余篇,主持和参与国家、军队及省部级等课题15项。

图书目录


前言001
章领导者科学决策001
一、 领导者科学决策的基本概念001
二、 领导者科学决策的基本特征001
三、 领导者科学决策应把握的问题002
[案例01]长平之战——一个决策失误的典型案例008
[案例02]浦东开发开放决策始末011
[案例03]“党建引领小区治理”关键在落实群众所需013
[案例04]白皮书《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》(摘录)014
第二章领导者选人用人019
一、 领导者选人用人的基本理念019
二、 领导者选人用人的基本标准020
三、 领导者选人用人的基本要求021
[案例05]如何选人用人022
[案例06]习近平引古典名句谈选人用人024
第三章领导者识才聚才027
一、 领导者要学会全面识才027
二、 领导者要善于汇聚人才028
[案例07]华为识别人才的五项素质评估模型029
[案例08]曾国藩招揽与聚集人才之道035
[案例09]识才引才二例035
第四章领导者爱才育才037
一、 爱才是领导者善待人才的基础037
二、 培养人才是领导者的责任038
[案例10]邓小平爱护人才二三事040
[案例11]燕昭王如何爱护人才041
[案例12]人才是内部培训好还是外请好042
[案例13]爱才育才三例043
第五章领导者上任艺术045
一、 领导者上任的方圆之术045
二、 领导者上任的一般方法045
三、 领导者上任的工作要点049
[案例14]习近平在正定如何与干部群众打成一片051
[案例15]老一辈革命家如何搞好调查研究053
[案例16]新任领导如何选准战略突破口056
第六章领导者用权艺术059
一、 领导者用权之本在律己制欲059
二、 领导者用权之要在恪守原则060
三、 领导者用权之策在“软硬兼施”061
[案例17]一份列宁发出的指令062
[案例18]从宋太祖“杯酒释兵权”悟权变064
[案例19]从唐中宗理政鉴用权之戒067
[案例20]不忘初心的周恩来068
第七章领导者授权艺术071
一、 领导者为何要授权071
二、 领导者的授权要点072
三、 领导者的授权原则073
四、 领导者的授权方法074
[案例21]让徐小平后悔不已的A君075
[案例22]连升三级的快递小哥076
[案例23]圣塔菲号核潜艇上的授权法则078
[案例24]“马岛海战”中英国的层层授权方法080
[案例25]从授权艺术的差异见国共两党的前途命运082
第八章领导者激励艺术083
一、 领导者的激励作用083
二、 领导者的激励方式084
三、 领导者的激励要求086
四、 领导者的激励技巧088
[案例26]“海底捞”火锅的员工激励089
[案例27]华为公司股权激励案例091
第九章领导者教育艺术095
一、 领导者的教育原则095
二、 领导者的教育方法097
三、 领导者的教育要求098
四、 领导者的教育技巧098
[案例28]松下幸之助批评员工的艺术099
[案例29]华为对员工的危机意识教育101
[案例30]万达集团教育员工的方式102
[案例31]格力因人而异实施教育104
[案例32]车间黑板上的数字106
第十章领导者沟通艺术108
一、 领导者的沟通与沟通艺术108
二、 领导者的沟通方式和渠道109
三、 领导者的沟通障碍110
四、 领导者的沟通技巧111
[案例33]的谈心沟通艺术113
[案例34]的人际沟通艺术114
[案例35]周恩来的说理沟通艺术116
[案例36]上下级沟通案例117
第十一章领导者协调艺术119
一、 领导者掌握协调艺术的必要性119
二、 领导者协调的类型和内容120
三、 领导者协调的基本原则121
[案例37]华盛顿是如何调和左右手冲突的121
[案例38]戴高乐为何决定法国退出北约125
[案例39]一位善于凝聚人心的县委书记128
第十二章领导班子配备艺术131
一、 领导班子配备要注重优化结构131
二、 领导班子配备要关注影响因素133
[案例40]唐太宗的选人之道——任人唯贤137
[案例41]唐太宗的用人之道——用其所长138
[案例42]玉溪市探索建立领导班子配备结构模型138
[案例43]组织部长谈如何选好配好管好领导班子140
[案例44]“房谋杜断”的启示143
第十三章领导班子团结艺术145
一、 领导班子团结的基本原则145
二、 领导班子团结的基本要求146
[案例45]战友情深五十年——刘邓团结共事的艺术148
[案例46]演好“将相和”,避免“龙虎斗”151
第十四章领导班子监督艺术154
一、 领导班子的监督内涵154
二、 领导班子的监督缺失154
三、 领导班子的监督重点155
四、 领导班子的监督强化156
[案例47]湖南掀起“一把手”监督风暴分解四大权力162
[案例48]陕西省纪委监委明确十二种监督方式164
[案例49]山西河津:探索建立同级监督机制166
[案例50]洛阳市纪委监委对同级党委进行八个方面监督167
第十五章领袖的人格与风范170
一、 领袖人格与风范的内涵特征170
二、 领袖人格与风范的要素171
三、 培养领袖人格与风范的意义173
四、 领袖人格与风范的塑造途径173
[案例51]陈云——竹之高洁的领袖风范174
[案例52]周恩来廉洁自律制订“十条家规”176
[案例53]“三落三起”造就“打不倒的东方小个子”178
[案例54]朱德的扁担178
第十六章领导者素质与修养180
一、 领导者素质与修养的基本内涵180
二、 领导者素质的基本要素180
三、 领导者素质与修养的培育途径182
[案例55]水泊梁山代首领王伦丧失领导权的教训183
[案例56]锻炼领导者素质和修养的好做法184
[案例57]鲍威尔的领导素质187
主要参考文献190
后记192

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