本书回望百年干部教育培训历程，通过对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期及中国特色社会主义新时代干部教育培训中的班级管理进行全面回顾和梳理，发现在任何时期，党性教育、制度体系、学风建设、学员的主体性发挥、班主任的专业化能力等都是班级管理工作关注的重点，也由此产生了与之对应的问题和挑战。面对新时代、新形势、新要求，本书以新时代中国特色社会主义思想为指导，回归干部教育培训初心，重新定位、创新拓展干部教育培训中的班级管理，着重探究干部教育培训班级管理的理论基础，界定班级管理的各个维度，凝练班级管理的核心要素，从而指导干部教育培训班级管理实践。新时代干部教育培训班级管理，将以培训需求为中心，以培育学员为导向，充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用，激发学员学习内生动力，由传统的完成培训任务型班级向新时代学习型组织转变。班级管理将从班主任的独角戏向多元主体协同共治转变，进而建立起以班级为载体、以学员为中心的学**同体。
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