核心素养下的音乐教学研究

目录
章 “同课异构”教学模式提高中学生核心音乐素养的研究1
【教学思考】
各美其美，美美与共
　　——同一时间维度上音美教师“同课异构”教学之我见3
【教研思考】
由传统音乐文化联想到音乐学科核心素养
　　——对当前中学音乐课堂教学目标、方法、体系的思考7
【课堂实例与评析】
新疆歌舞音乐 侯文生11
十六分节奏在体态律动中的复习与运用
　　——以《青春舞曲》为例 胡楠27
青春舞曲 闫昕忻34
认识中国民族管弦乐合奏——以《春江花月夜》为例 谢丹43
《春江花月夜》 石倩50
第二章 “合作式”教学模式提高中学生核心音乐素养的研究59
【教学思考】
核心素养背景下中学音乐唱歌教学创新性变革与探索61
【课堂实例与评析】
唱准三连音——以《中华人民共和国国歌》为例
……………………授课教师：黄侃夫　合作教师：侯文生、郭文静　66
中国舞蹈音乐——《阿细跳月》
…………授课教师：张　宏　合作教师：汪　俏、孔令金、姜天博　73
第三章 “体态律动”教学法提高中学生核心音乐素养的研究79
【教学思考】
巧用“体态律动”教学法提高中学音乐课堂教学实效性的研究81
【教研思考】
初中音乐课堂教学设计思辨85
【课堂实例与评析】
《小鸟小鸟》侯文生89
附点、三连音在体态律动中的复习与应用
　　——以朝鲜族民歌《桔梗谣》为例 胡楠、顾颜行97
第四章 运用“柯达伊”教学法提高中学生核心音乐素养的研究107
【教研思考】
巧用“柯达伊”教学法提升中学生歌唱能力的探索与研究109
【课堂实例与评析】
《龙船调》 黄侃夫116
《美丽的村庄》——第二课时 合唱教学 执教者：张宏124
辽阔草原上的《天鹅》闫昕忻133
《春游》都铭杨141
第五章 核心音乐素养背景下的音乐教学方法改革与创新155
【教学思考】
合唱教学中变换声部组合方式丰富学生审美体验的探究157
【教学思考】
浅谈音乐教学中教学目标的出示161
【研究关联论文】
激发兴趣　反客为主
　　——以音乐课堂教学为例浅谈高效课堂的教法及教育模式
　　许婷164
核心素养下的中国传统民歌教学
　　——以蒙古民歌《天鹅》为例 闫昕忻171
运用多种教学方式构建和谐音乐课堂 王春艳173
浅谈中学音乐学科核心素养的提高 赵艳荣178
基于学科核心素养背景下的初中音乐课堂教学有效性研究 张宏183
长言之美源于情 谢丹188
第六章　现代教育背景下通州区中学音乐学科建设的思考与实践193
【教学思考】
听、唱、写、创提高初中生综合音乐素养之我见195
【教学思考】
中小学音乐教学衔接之我见200
【教研思考】
基于音乐学科核心素养下的中学课堂教学的探索与研究206
【课堂实例与评析】
《伦敦德里小调》歌唱复习课 张宏211
《第九十四（惊愕）交响曲》（第二乐章）杜银华218