儿童美术教学新论

　　全书包含七章主要内容，分别为：儿童美术教育目的论、儿童美术学习的特点、儿童美术学习的规律、儿童美术教学的内容、儿童美术教学原则论、儿童美术教学策略论、儿童美术教学评价论。本书介绍了在“新时代美育”和“义务教育艺术课标修订”的背景下，对儿童美术教育目的与价值的新认识，在此基础上，结合中外儿童美术教育研究与实践的成果和经验，阐述了面向未来，以美术学科素养为主体，结合艺术学科和跨学科的综合素养，促进儿童全面发展的儿童美术教育教学的理念、策略与方法及其教学案例。本书可以作为高校的美术教师教育专业、校外美术机构和美术教师培训机构，以及广大的社会爱好者学习与研究使用。

　　李彦瑾女，四川师范大学教师，长期从事美术教育教学研究工作，主要讲授基础素描、基础色彩、中国画、美术教学论、教育实习和教育见习等多门课程。主编全国高校优秀精品教程《美术教学及其实践艺术》《美术教学研究与作品赏析》；参编高等院校十二五规划教材《美术鉴赏》。主持中国少年儿童文化艺术基金会“红旗梦想艺术课堂支教项目”；主持四川省教育厅课题“美术博物馆3-12岁儿童美术教育活动研究”。多篇论文发表在学术期刊。指导大学生获省级创新创业训练计划二项。指导儿童获四川省青少年宫协会主办“我学十九大•童‘汇’攀枝花”暨四川2107国际少儿绘画大赛幼儿组金奖，作品在四川省美术馆展出；指导儿童获天府新区青少年科技创新大赛二等奖，作品被收藏；指导儿童入选由中国美术家协会主办第二届全国少儿美术作品展，并在全国巡展。