当代艺术设计教育探索

上篇：回眸艺术设计教育
章　探寻艺术设计的发展与诞生
节　中国艺术设计观念的历史发展
第二节　西方艺术设计观念的历史发展
　　一、从古希腊到文艺复兴
　　二、工业革命时期
第三节  艺术设计的诞生
　　一、威廉·莫里斯和手工艺运动
　　二、泽姆佩尔和他的实践美学
　　三、艺术设计中的功能主义
第四节  艺术设计的内涵
　　一、艺术设计的本质和特征
　　二、艺术设计的方法与原则
第二章  中国艺术设计教育史
节  中国传统艺术设计概论
第二节  经济体制改革与艺术设计教育的蓬勃发展
　　一、经济体制改革的起步与艺术设计教育的恢复与发展
　　二、经济体制改革的深化与工业设计教育的崛起
第三节  从工艺美术教育到艺术设计教育的探索与改革
　　一、国外艺术设计教育经验的引进与借鉴
　　二、教学、科研、社会实践一体化的尝试
第四节  中国艺术设计教育的发展进程
　　一、中国艺术设计教育发展的现状及其存在的问题
二、中国艺术设计教育现代化的发展进程
中篇：探索与创新当代艺术教育
章  解析当代艺术设计教育特点及特色
节  艺术设计专业培养方案与课程建设
　　一、艺术设计专业本科生培养方案
　　二、艺术设计专业课程体系建设
第二节  艺术设计专业教学内容与教材建设
　　一、艺术设计专业教学内容
　　二、艺术设计专业教材建设
第三节  以就业为导向加强学生综合能力的培养
　　一、明确课程结构与就业之间的关系
　　二、加强学生综合能力培养的具体措施
第四节  强化艺术设计教育特色 创新艺术设计教育教学模式
　　一、重视创新能力培养和个性化艺术素质教育
　　二、更新艺术设计教育教学手段

第二章  创新当代艺术设计资源建设及课程体系 节  艺术设计教育数据库建设
　　一、建立高职艺术设计教育特色数据库的可行性
　　二、高职艺术设计教育特色数据库的构建原则
　　三、高职艺术设计教育特色数据库结构设计
四、数据库管理系统
第二节  艺术设计教学资源库建设
　　一、艺术设计教学资源库建设研究
　　二、高职艺术设计共享型教学资源库建设与实践
第三节  艺术设计数字化资源库建设
　　一、艺术设计专业的数字化教学
　　二、艺术设计数字化教学资源库的开发
第四节  高职艺术设计教育课程体系构建
　　一、高职艺术设计教育课程体系的构建
　　二、高职艺术设计专业项目化课程体系建设
　　三、艺术设计专业“平台＋模块”课程体系的构建与教学的思考
第五节  艺术设计专业创新思维课程体系构建
　　一、国内外高职艺术设计专业课程体系研究
　　二、构建艺术设计专业创新思维课程体系
第三章  重视艺术设计的课程建设及人才培养
节  我国艺术院校人才培养模式创新构想
　　一、校企合作，人才共育
　　二、以技能大赛为主线创新人才培养模式：培养创新创业型人才
第二节  高职当代艺术设计“工作室制”人才培养模式
　　一、我国“工作室制”拔尖创新人才培养现状
　　二、“工作室制”拔尖创新人才培养模式实践
　　三、“工作室制”拔尖创新人才培养模式构建项目化课程体系
　　四、环境艺术设计专业“工作室制”人才培养模式改革研究与实践
第三节  高职当代艺术设计“教学工厂”人才培养模式
　　一、研究现状
　　二、研究意义与目标
　　三、研究内容与创新点
　　四、研究思路与方法
第四节  艺术设计专业课程建设创新
　　一、课程建设的方针策略
　　二、环境艺术设计专业基础课程教学改革研究
下篇：发展与弘扬我国当代艺术设计教育
章  发展与弘扬艺术设计教育的整体思路
节  以发展经济、服务消费为艺术设计的重要任务
第二节  以形成民族、地域、个性风格为艺术设计的追求目标
第三节  创意和创新是艺术设计的本质特征
第四节  跨学科、超学科是艺术设计的文化特点
第五节  设计教育是培育艺术设计主体的主渠道
第二章  我国艺术设计教育发展策略
节  影响我国艺术设计教育发展的几个方面
　　一、设计教育的国内环境
　　二、设计教育的国际环境
第二节  建立可持续发展的设计教育体系
　　一、树立艺术设计教育的科学发展观
　　二、制定中长期战略规划的意义和原则
　　三、我国设计教育的中长期战略规划
第三节  艺术设计教学层面的策略
　　一、保证学生品质的方针策略
　　二、师资建设的方针策略
　　三、教学保障的方针策略
第四节  从本国实情出发发展艺术设计教育
　　一、要加强中国传统文化与艺术的教育
　　二、构建符合中国实情的艺术设计教育体系
第五节  国际化视野下艺术设计教育的比较
　　一、美国设计教育现状概要
　　二、欧洲艺术设计教育现状概要
　　三、中外艺术设计教育的主要差异
参考文献