章
2~3岁的学步期: 认识身体的部位 13
认识身体部位时，尽量使用正式名称 16
性别认知：孩子发现“男女有别” 18
利用洗澡开展身体教育 21
和学步期孩子裸身相对不必惊慌 22
孩子为什么喜欢抚摸自己？ 23
如厕训练：介绍身体部位的大好时机 24
在社交活动中认识性别角色 28
让孩子知道哪些爱抚是适度和善意的 30
第二章
3~6岁的学龄前：了解生育的基本原理 39
性别确认：男孩应该什么样，女孩应该什么样？ 42
宝宝是从哪里来的？他是怎么到那里去的？ 44
孩子压根不问这类问题怎么办？ 47
孩子的提问涉及父母的隐私怎么办？ 49
“我在卫生间，请勿打扰”！帮助孩子建立隐私观念 51
还要不要和孩子一起洗澡？你说了算！ 54
我要和妈妈结婚 56
孩子仍然喜欢摸自己的隐私部位怎么办？ 56
保护自己的身体：别人不能碰你的隐私部位 57
第三章
6~9岁的小学生：强调身体隐私的相关原则 69
性别强化：男孩会一直是男孩，女孩会一直是女孩 72
男生女生有了各自的小团体 73
对性器官的解释，只讲孩子能理解的内容 75
尽早促成和孩子关于性的良性沟通 83
和孩子谈谈性的基本技巧 86
和孩子谈谈性及其他敏感话题的好时机 88
爱就是拥抱和亲吻吗？ 89
尊重自己和他人隐私的新规矩 92
第四章
9~12岁的高年级小学生：关注前青春期的变化 105
原来真相是这样：性不只是关于制造小孩 108
什么时候跟孩子讨论“亲热”这件事？ 111
及时调整和孩子交流性的途径和方式 115
身体的变化：你的小姑娘不见了 117
告诉孩子月经是怎么回事 120
给孩子介绍不同性别的卫生常识 121
强调社交原则和身体隐私的界限 124
把孩子从粗俗语言里拖回来 127
如何应对青春期孩子充满挑衅的言行？ 132
引导孩子树立健康的身材观 135
改变跟孩子对话的方式: 多倾听，少评价 139
亲子沟通的心理战术：旁敲侧击 144
做他的父母，而不是朋友 147
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