《孩子为什么要学琴——艺术教育在人生中的位置（目的与意义篇）》：本辑涉及孩子教育的顶层设计问题．指出审美教育在人生幸福、事业成功的道路上不可或缺的意义：以及家长不要让孩子错过审美素质发展关键期，防止出现“赢在起跑线，输在终点站”的教育恶果。本辑涉及家长在让孩子学琴前通常关心的问题：从学琴几岁开始好？要具备什么条件？孩子该学什么乐器好？该选什么样的老师？到学琴前家长该做哪些铺垫，绝不能说哪些话，防止孩子在还没有学琴时就产生不愿意学琴的想法。《正确规划学琴道路——音乐天赋与学琴的目标定位（目标与定位篇）》：本辑可算是学琴教育顶层设计层面家长关心的问题。从如何判断孩子的音乐天赋？孩子能否走专业音乐道路，到学琴最终会得到什么样的结果，音乐职业工作者的生存惰势判断，到对业余学琴各个方面的建议，以防止出现“学了一门技术，恨了一门艺术”的学琴恶果。《了解学琴教育特点——学琴过程中家长必备的意识（了解与沟通篇）》：本辑介绍了学琴教育的特殊性，希望家长通过了解学琴的特别困难之处，对孩子耐心一点；以及如何建立与学琴老师的良好沟通，防止因沟通不畅而产生不必要的冲突。特别分析了考级的性质、在学琴中的意义、可能产生的影响等各个方面因素，最后给出了很具体的要不要参加考级的参考建议。《孩子学琴家长该做什么——家长在孩子教育中的核心职责（角色与职责篇）》：从本辑开始，本课程全面超过学琴教育，开始讨论在学琴中表现出来的全人教育问题。其中涉及了如何培养孩子走向独立的一系列熏大教育问题，讨论了孩子“长大成人”过程中家长应该承担的核心职责。讲了培养孩子自立能力、自制力、自觉性等一系列核心问题。分析了家长是如何制造孩子的“叛逆期”，以及“关怀强迫症”这个中国家长中普遍存在的问题。特别提出了“教育伤害”的概念，提醒家长在教育过程中由教育者造成的伤害对孩子一生所产生的负面影响。
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