本书最主要的成书目的在于指导中学生真正走进《论语》,感受它的语言,体悟它的含义,因此本书是从基础教育视角出发,鉴于中学生阅读文言文读物的实际情况,重在对《论语》作“应用性解析”,以帮助学生对《论语》做知识性梳理和思想性解读。为了让学生做学习的主人,本书特意做了任务性学习设计,以驱动学生体验学习,并借此收集、整理了一些研讨习作,作为本书的重要参考素材。本书体例上呈现方式为:按照《论语》各“篇”的顺序排列内容;每“篇”先重温原文,然后依次为各项任务的整理成果。其中“文意探究”部分的文段,有的是作者所写,有的是在学生习作的基础上做了一些整理及修正,希望给中学生读者带来启发。