心智被称为“第五项修炼”越来越受到社会各界人士的重视。因为知识、方法的传授与培训是外在的、暂时的、被动的，如果缺乏积极的态度参与和持续的行为跟进，其影响和效果甚微。教师需要用积极的心智面对社会人生，指导教育教学实践。作为教育管理者，更要了解心智改善的相关理论和方法，“心动”促进“行动”，既改善自己的心智，也引导教师的心智，促进学校和教师发展。本书系统阐述心智管理的相关理论和方法，结合典型案例，阐述了成功者与普通人不同的心智模式，列举了成功者积极心智模式的表征，全面分析了心智改善方法，以改善自我行为，并提高管理实效。本书是作者多年讲座基础的完善。作者先后多次在上海本地，并受邀为湖北、重庆、青海、贵州等地干部培训班做讲座。
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