现代汉语量词研究与对外汉语教学

　　本书分为六个部分，具体如下。第一部分着重从本体出发，对量词研究进行回顾，分析了量词和名词、动词、形容词的搭配情况，从来源、认知、语境和修辞的角度对量词进行多方面考察。第二部分分析新时期汉语量词的发展演变，总结新时期量词演变的特点和规律，以“枚”为代表对新量词和量词的新用法进行个案研究。第三部分考察了汉语量词和英语中表量词的对应情况，分析了汉语量词和英语表量词基本对应、一对多和多对一的情况。第四部分在本体研究的基础上结合经典的对外汉语教材进行考察，主要分析了《汉语教程》和《汉语会话301句》中量词的分布和编写情况，归纳外国学生学习量词时易出现的偏误，并对产生偏误的原因加以分析。第五部分从教材、教学等方面提出量词教学的策略和建议，指出教材应合理安排量词内容，加强对量词的解释和辨析，加强量词在对外汉语教学中的应用研究，注意量词的反复训练和巩固。量词教学应分层次、分阶段进行，教学时可以通过相近量词的辨析来寻找量词选择的理据，通过简化、规范量词等手段来探索更有效的量词教学方法。第六部分为结论，总结了全书的主要内容，对对外汉语教学中的量词现状从教材和教学两方面做出说明。

　　张颖，四川师范大学文学院副教授，四川大学文学与新闻学院博士，上海师范大学中国语言文学博士后流动站博士后，研究方向为语言学、汉语国际教育。