内容简介:本书从生理呼吸和语言学的两个角度,介绍呼吸节律与言语韵律之间的关系。通过量化的手段,分析来自日本、韩国、美国、泰国的汉语学习者在朗读、复述、自述三种不同任务下生理呼吸的曲线特征、参数特点,归纳出呼吸特征,揭示呼吸单位与韵律单位之间的对应关系;分析不同任务下的停顿现象及其呼吸表现,探究生理呼吸对停顿的影响和作用;比较并解释不同任务下呼吸的特征,考察声学、生理和心理在言语表达中的关系;比较汉语学习者与汉语母语者在同一任务下言语呼吸上的异同。本书探究汉语学习者在朗读任务、复述任务和自述任务下习得汉语时的呼吸特征及其与韵律的关系,有助于在国际汉语教育中深入了解留学生习得汉语的障碍,推动二语习得教学方法的改进。