随迁子女的教育景观：基于在场的人类学观察

定　价：¥158.00

作　者：	樊秀丽
出版社：	中国社会科学出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787520390361	出版时间：	2021-11-01	包装：	平装-胶订
开本：	16开	页数：		字数：

内容简介

　　本书聚焦随迁子女的文化融合、教育公平等问题，通过深入学校、家庭、社区，全面调查随迁子女教育中的经济基础、社会融合、文化差异与政策背景，还原了随迁子女教育的生活世界与文化背景，深刻描述了随迁子女的迁移历程、生活故事与教育现状，对如何改善随迁子女的生存状况进行了重要思考。

作者简介

　　樊秀丽，广岛大学博士，首都师范大学教育学院教授。从事教育人类学、文化人类学的研究与教学工作。兼任中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会常务理事;中国社会学学会中日社会学专业委员会常务理事;民族学学会理事。主要著作有《芳年华月草生木长一芳草地国际学校教育发展史志（ 1956- -2016 年）》（2017）; 译著《智识的生产技术》（2016）等。

图书目录

缘起.........樊秀丽(1)
流动中的区隔一北京市流动儿童文化融合现状研究......... 吕莘(4)
生活教育视野下的文化融合一基于北京市古二分学校的田野调查...........王正阳(51 )
小学教师关怀行为基于北京市古二分学校的田野调查......... 满益慧(122)
场域视野下随迁子女习惯培养的研究一基于对北京市小武基校区的田野调查........ 王红燕(186)
家校沟通中随迁子女家长角色扮演困境研究一基于对北京市安小的田野调查.............张宗倩(232)
抗逆力视角下的随迁子女家校合作研究一基于北京市利民学校的田野调查........... 昊玉楠(288)
望子成才基于对随迁子女家庭教育实践的田野调查 .....蔡艳(357)
守望成长................................. 樊秀丽(406)