本书基于“快乐读书吧”栏目的实施难点,站在促进学生“生长”的阅读视角,围绕教材内外阅读策略的训练与培养,阅读活动的有效设计,阅读工具的科学开发,阅读评价的多元实施等维度,有层次、立体化地介绍了“快乐读书吧”教学的实践研究。全书理论阐述与实践案例相结合,凸显了阅读策略培养在整本书阅读活动中的重要性,并提供了整本书阅读推进过程中,策略训练的多种路径,旨在让学生在活动中开展自主阅读,习得阅读策略,自觉运用策略,提升核心素养。通过这本书,希望能为广大教师指导学生有策略地开展整本书阅读提供一些思考和启发,帮助他们打开阅读指导视野,在实践中也能成为一名优秀的阅读活动指导者,为学生成长为独立而成熟的阅读者而做出努力。