微时代技术与青少年虚拟自我认同危机

章“微时代”技术对青少年影响的社会背景
节“微时代”的兴起
第二节“微时代” 影响下的青少年身心特点
第三节青少年用户 黏性较高的“微时代” 技术分类
第二章青少年虚拟自我的基本理论问题
节虚拟自我的由来
第二节“微时代”下网络中的虚拟自我
第三节“微时代”下青少年网络虚拟自我的成因及类型
第四节“ 微时代”下青少年网络虚拟自我存在的价值
第三章“微时代” 技术引发的青少年虚拟自我认同危机的表现
节自我认同危机基本理论问题
第二节“微时代”技术引发的青少年自我同-性问题
第三节“ 微时代”技术引发的青少年自我社会角色归属问题
第四节“ 微时代”技术引发的青少年自我价值问题
第四章“ 微时代”技术引发的青少年虚拟自我认同
节“微时代”下的技术设计原因
第二节“微时代” 下网络媒介使用主体原因
第三节“微时代”下网络媒介的环境影响
第四节“ 微时代”技术主客体关系的后现象学技术哲学解读
第五章青少年良性虚拟自 我意识养成路径选择
节青少年良性虚拟自我意识养成概念
第二节“微时代”环境下青少年良性虚拟自我的伦理建构
第三节强化青少年 良性虚拟自我意识养成的教育改革与普及
第四节促进青少年 良性虚拟自我意识养成的监管与舆论引导
附录 后现象学技术哲学视野中的手机依赖现象探析
参考文献
后记