卡罗来纳特殊教育课程是一套完整的评估及干预系统，适用于所有0—5岁发育迟缓的儿童。使用者可根据月龄对儿童在自我—社交、认知、沟通、精细运动、粗大运动等5个发展领域内的能力进行评估，对儿童发育情况做出全面描述。该课程通过发展任务序列，将评估和教学、干预联系起来，鼓励家庭介入，将干预融入儿童日常生活，使干预更有针对性、更有成效。机构、学校及家庭均可使用该课程进行评估和教学。《卡罗来纳特殊教育课程：婴儿及幼童（第三版）》（CCITSN）为所有0—36个月龄发育迟缓的婴幼儿所设计和使用。 CCITSN分为上下两册，上册为评估课程，将5个发展领域中的技能分成24个序列，每个序列中的课程项目包含了评估某项技能的流程和判断标准，以及发展该项技能的活动说明；下册为评估手册，包括阶段性评估报告和评估记录表，跟踪记录婴幼儿在5个发展领域中各项技能的发展情况。上册·评估课程◎涵盖5大发展领域：自我—社交、认知、沟通、精细运动和粗大运动。◎ 包含24个教学序列，按照技能发展顺序排列。◎ 每个序列中包含了针对有运动、视力和听力障碍婴幼儿的特殊调适，以及根据预期发展顺序排列的课程项目。◎ 每个课程项目分为4个部分：教具、流程、每日常规和功能活动、标准，既能够用来定义和评估某项技能，也能够提供各种教学建议，从而将评估和干预相结合。 下册·评估手册◎ 阶段性评估报告：直观呈现婴幼儿在不同领域的发展情况。◎ 评估记录表：跟踪记录婴幼儿一段时间内的能力发展情况，每个项目与描述该技能教学程序的课程项目直接关联，从而实现从评估到干预的顺利过渡。◎ 家长与专业人员均可参考本书的评估项目，找出婴幼儿的强项与弱点，选择干预目标，制订干预计划，将干预措施以有意义的方式融入婴幼儿的日常生活。
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