在21世纪来临前后，世界上多个 或地区纷纷 推出了各自的高等教育重点建设计划，有选择地重点 建设一批世界 大学和高水平研究型大学与学科， 以提高本国或本地区高等教育的 竞争力。1999年1 月13日， 批准 发布《面向21世纪教育振 兴行动计划》，标志着我国建设高水平大学计划（即 “985工程”）正式启动。在“985工程”一期、二期 建设的十年中，各高校在拔尖创新人才培养、科技创 新能力建设、服务 经济与社会发展、自身体制机 制改革探索等方面取得了显著成效，但所暴露出的问 题也备受关注，如管理运行机制不健全、资金配置及 使用效率低、 交流项目缺乏完善的监督机制，其 效率与质量无法保证等。基于此，本书对高等教育资 源配置效率、高校生产效率以及“公派研究生项目” 实施效率等问题进行实证分析，进而探寻影响“985工 程”实施效率与绩效的关键因素。
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