《高等数学课程思政教学设计》在高等数学挖掘思政元素方面采用了“数学+”模式,将哲学、文学、史学、科技、时政、生活、美学、音乐等知识有机融入数学课程教学中,寓思政育人于数学教学中。《高等数学课程思政教学设计》主要包括6章共25节课程思政教学设计,每节课程教学设计包括:教学目标、教学内容分析(主要内容、教学重点、教学难点)、教学过程设计思路和教学过程设计详表四个部分。每节课程设计思政元素3-8个,这些思政元素均为我们教学团队的教师在授课过程中摸索出来的,有的也不尽合理,有待进一步发掘和完善,在此起一个抛砖引玉的作用。在实际教学中,倡导“1259”工作方案,即每章节安排1-2个知识点,运用5-9分钟时间结合课程内容融入思政元素,因此教师可以根据教学实际情况对思政元素进行选取。