数学课程导论（第2版）

　　本书聚焦我国当代中小学数学课程标准、数学教科书和数学课程实施实际，概述数学课程的基本理论与实践问题，简要介绍数学课程论研究的基本范畴、研究的基本方法、数学课程的相关概念、数学课程实施的基本要素、基本特点、数学课程实施中的师生关系、数学课程实施中的数学内容设计、数学课课程实施中的信息技术、数学课程实施与学习环境创设、数学文化、核心素养等内容；在简要介绍20世纪80年代以来国内外数学课程发展的基础上，对未来我国数学课程改革发展提出展望。

　　宋乃庆，男，教授，主持数学教育国家精品课程建设项目和教育部特色专业点建设项目，主持国家、省（部）级课题18项；主编（副主编）中小学数学教材8套（其中4套国家审定通过），主编学术论著、教材10部（其中3部为国家规划教材）；在《教育研究》《教育学报》《中国教育学刊》《课程•教材•教法》等核心期刊发表论文90余篇；主持获中国高校人文社科一、二、三等奖，国家优教成果（数学教育）一等奖，重庆市科技进步二等奖，重庆市人文社科一等奖、三等奖等国家省（部）级奖励14项。主要从事数学教育、教育统计及教育政策等研究。