广东特色现代学徒制的典型性问题分析及破解

　　本书针对广东现代学徒制试点中存在的“伪学徒制”“不现代”等典型性问题，结合近年来广东已开展的学徒制改革，基于标准规范与制度激励的双重视角，从现代学徒制内含的“现代”特征、“学徒”要素两大特性入手，从宏观制度与微观人才培养模式两个层面试图破解广东现代学徒制内在的根本矛盾。

　　黄文伟，广东省教育研究院职业教育研究室副研究员，博士，主要从事职业教育基本理论、职业教育政策与法规研究。从事职业教育研究工作12年来，先后主持省级课题2项，在核心期刊发表学术论文20余篇，4篇论文被人大复印资料全文转载，获教学成果二等奖1项，广东省教学成果一等奖1项。