零基础学C语言

　　C 语言是一种通用的、面向过程的计算机程序设计语言。C 语言诞生于 1972 年，可谓历史悠 久，但直到今天，C 语言仍然是一种被广泛应用的计算机程序设计语言。 C 语言在其发展过程中出现了多个标准，从 C89 标准到 C90、C99 及 C11 标准。虽然，C99 标 准已经推出 20 年，但是对它的支持发展很慢，相当多的 C 语言程序员依然使用 C89 标准提供的 C 语言特性，原因是很多开发环境（包括本书采用的 Visual C6.0 开发环境）仍然是仅支持 C89 标 准。因此，本书代码编写仍然采用 C89 标准的风格。但在一些内容描述中对新版的支持进行了【版 本更新】补充说明。 本书内容 本书覆盖了全国计算机等级考试二级 C 语言的知识体系要求，全书共 12 章。 第 1 章介绍 C 语言程序的调试过程和基本构成； 第 2 章介绍基本数据类型与变量； 第 3 章介绍数据的输入 / 输出； 第 4 章介绍表达式与运算符； 第 5 章介绍顺序结构与选择结构； 第 6 章介绍循环结构程序设计； 第 7 章介绍数组的应用； 第 8 章介绍函数与编译预处理； 第 9 章介绍指针； 第 10 章介绍枚举类型和结构体； 第 11 章介绍文件读 / 写访问； 第 12 章对 C 语言的典型项目设计案例进行分析。 如何学好 C 语言 首先，必须掌握语言的基本语法规则。 其次，要尽可能熟悉 C 语言的库函数。 此外，软件设计是一个创造性的工作，只有经过严格系统的训练，才能提高自己的编程能力。 亲自动手编程并上机调试，是提高编程能力的好途径。 后，代码的规范化以及适当添加注释也是提高软件的效率和可维护性的重要保证。 前 言 II 零基础学 C 语言 程序设计课程的根本教学目标是培养学生的逻辑思维能力和代码组织能力，代码设计要做到算 法清晰、代码规范，同时也要考虑在运行和存储效率上的优化。为此，书中很多案例从多个角度对 解题方法进行对比分析，从而让读者能够在模仿案例和分析思考中逐步提高自己的计算机编程的逻 辑思维能力。希望读者能够熟练掌握常见问题的解决方法，以便遇到类似问题时能够快速写出代码。

　　范萍，女，1979生，华东交通大学，副教授，博士，硕士生导师，长期从事C语言程序设计教学工作，主持国家自然基金项目2项，主编教材1部，发表SCI和EI论文10余篇.获得省自然科学三等奖1项丁振凡，男，1965.12生， 华东交通大学，教授，硕士生导师，长期从事Java语言教学及应用研发;出版教材10多部，发表Spring框架应用相关论文20余篇，获得省优秀教学成果奖2项.获得省科技进步三等奖1项.