在岗位工作任务和职业能力分析的基础上,打破以知识体系为线索的传统编写模式,采用了以进口业务工作过程为线索,体现工学结合、任务驱动、项目教学的项目教材编写模式。该模式注重以学生为主体、以培养职业能力为核心目标、强调对各种进口业务操作能力的训练,紧紧围绕工作过程、工作流程和工作任务的需要来选取理论知识和技能知识点。 本书基于进口业务工作流程,包括进口磋商,签订进口合同和国内销售合同,申请开立和修改信用证,进口货物运输和保险与催装函,进口付汇操作,进口接货、报检和报关操作,进口业务善后操作、代理进口业务操作等学习情境。每个学习情境都包括学习目标、先导案例、知识内容、先导案例分析、知识小贴士和能力实训五部分内容,有利于学习者渐次掌握相关知识和专业技能。