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海德格尔的形而上学思想探析

海德格尔的形而上学思想探析

定 价:¥128.00

作 者: 彭立群 著
出版社: 社会科学文献出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787520193733 出版时间: 2022-04-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 212 字数:  

内容简介

  海德格尔的形而上学有“返回自然”与“翻转之学”两种主要形态。关于“返回自然”,他认为形而上学就是“此—在”本身,“此—在”与“自然”的关联具有个体性、整体性和有限性的特征。关于“翻转之学”,海德格尔从三个方面对传统形而上学实施“翻转”:第一,从“在者形而上学”翻转为“在的形而上学”;第二,从“主体形而上学”翻转为“此在形而上学”;第三,从“超越时间的形而上学”翻转为“以时间为境域的形而上学”。海德格尔是一个走在思想之路上的勇者,他的形而上学思想不在于给予答案,而在于启发新的思考。

作者简介

  彭立群,男,1971年生,山东淄博人,祖籍山东曲阜。2002年毕业于北京师范大学哲学系,获哲学博士学位; 2007-2009年于复旦大学哲学学院从事博士后研究,是2013-2015年美国斯坦福大学访问学者,现为北京理工大学珠海学院通识教育中心副主任。出版专著一部:《公共领域与宽容》(社科文献出版社,2008);参与编写专著三部,分别是《西方人学观念史》(北京出版社,2005),《20世纪西方历史哲学》(北京师范大学出版社,2003),《探索中的生活哲学》(社会科学文献出版社,2005)。参与翻译著作一部:《自我的根源》(译林出版社,2001)。在《哲学研究》、《哲学动态》、《复旦学报》、《教学与研究》、《学术研究》、《学术界》、《东南学术》等国家核心刊物上发表学术论文20余篇,参与多项国家社科基金项目,独立承担过联校课题、国家博士后科学基金等项目。

图书目录

导论扑朔迷离的形而上学问题/1
第一章海德格尔的“形而上学转向”/75
一海德格尔“形而上学转向”的发生/76
二对海德格尔“形而上学转向”原因的分析/78
三海德格尔“形而上学转向”的诉求/81
第二章从“非自然”到“返回自然”:海德格尔对形而上学的发展/86
一作为“非自然”的传统形而上学/86
二作为“返回自然”的海德格尔的形而上学观/96
第三章“此-在”与“自然”之关联:海德格尔形而上学的基础现象/108
一关联“自然”:“此-在”与形而上学的关键所在/108
二此-在与“自然”关联的个体性:海德格尔形而上学的生命观照/119
三此-在与“自然”关联的整体性:海德格尔形而上学的境域格式/130
四此-在与“自然”关联的有限性:海德格尔形而上学的自我激发机制/145
第四章“非非自然”:作为“翻转之学”的海德格尔形而上学/155
一海德格尔对传统形而上学的“翻转”/155
二从“在者形而上学”翻转为“在的形而上学”/157
三从“主体形而上学”翻转为“此在形而上学”/167
四从“超越时间的形而上学”翻转为“以时间为境域的形而上学”/174
第五章从导入形而上学到克服形而上学
——30年代中期以后海德格尔形而上学思想的转折/181
一转折的发生/181
二从时间到大地:在先性根据的转折/187
三从创制到思:基础经历的转折/190
四从强力意志到泰然任之:此在的本真存在的转折/193
五从“(此在)存在的真理”到“真理的存在”:真理观上的转折/199
结束语/204

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