内科护理学

　　为全面落实教育规划纲要，贯彻“加快发展现代职业教育”精神，以整体护理观为指导，以岗位需求为导向、以能力为本位，以国家执业护士资格考试大纲为基础，按照高职护理专业人才培养方案组织编写《内科护理学》。在《内科护理学》编写中坚持“三基”（基本知识、基本技能、基础理论）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则，融传授知识、培养能力、提高素质于一体，注意与前期基础课程和后续顶岗实习交叉衔接。《内科护理学》的编写内容以护理程序为框架，以系统和功能为主线，按照疾病概述、护理评估、护理诊断或问题、护理措施及健康指导五个方面进行编写，全书共十章，内容涵盖绪论、呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液系统疾病患者的护理、内分泌代谢性疾病患者的护理、风湿性疾病患者的护理、神经系统疾病患者的护理、传染病患者的护理等内容。《内科护理学》编写模式及亮点：①章前有学习目标，学生能明确学习重点。节前有“案例”导人，激发学生的学习兴趣并引入问题，以问题引导学习；章后有练习与思考题，涉及执业护士资格考试相应的选择题及案例思考题，供学生巩固知识，加深学生对教学内容的理解和识记。②文中穿插“知识链接”，介绍有关护理、治疗等方面的新技术和新知识，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面和视野，增加了教材的可读性。③文中设置“护考考点音频”和“护理技能操作”视频，对涉及执业护士资格考试的考点通过音频讲解，学生通过二维码扫码学习，以提高护士执业资格考试通过率。④加入了“护理技能操作”视频，利于学生更好地掌握护理技能操作。⑤教材编写采用图、文、表结合，加强了直观性。⑥注重人文知识的结合，将人文知识融于各章节常见疾病患者的护理及练习与思考中，强化学生的人文关怀意识。《内科护理学》主要供高职高专院校护理、助产专业学生使用，也可供在职护理人员参考。

　　汪芝碧，女，1972年生于重庆市忠县。重庆三峡医药高等专科学校教师，副教授。承担《内科护理》《成人护理》《健康评估》等课程教学20余年。主编、副主编教材《成人护理》《健康评估》《内科护理学》《传染病护理学》等10余部，取得重庆市级教学成果奖二等奖1项，在各类刊物发表核心论文10余篇。先后主持、主研市级及院级课题《基于信息技术的高职急救护理课程教学模式构建与实践研究》《基于职业能力培养的高职高专急救护理课程资源平台建设的研究与实践》《基于护理工作过程的高职护理专业成人护理课程建设与实践》等6项。钟云龙，男.1967年生于四川省乐至县。现任四川护理职业学院医疗技术系及康复技术系主任，副教授。担任全国卫生职业教育教学指导委员会临床医学教育分委会委员。从事诊断学、内科学、健康评估、内科护理学等医学教育与管理近30年，主编、参编教材《健康评估》《内科护理学》《内科学》等8部，主审人民卫生出版社川渝中职教材《内科护理学》1部。在各类刊物发表论文10余篇。先后主持、参研厅局级及院级课题《提高学校附属医院医务人员教学能力研究》《企业入嵌助推学院康复专业现代学徒制人才培养研究》《康复专业医养结合人才创新创业培养模式研究》等7项。