理论前沿
美成在久——我国博物馆美育的认知过程与发展方向探讨
浅谈数字化对博物馆社会教育的助推作用
智慧化博物馆建设的思考
博物馆传统书画展览的当代传播——以《“在神不在貌”——徐悲鸿眼中的任伯年》展览为例
新时代名人故居打造爱国主义教育活动品牌规律研究——以宋庆龄故居“时代小先生”活动为例
北京李大钊故居疫情后时代——关于讲解工作的思考
名人纪念馆青少年科普教育初探——以李四光纪念馆为例
“8+”名人故居纪念馆展品管理
关于疫情常态化背景下博物馆“云展览”的几点思考
名人类博物馆如何服务社区公共文化建设
试析“8+”研学教育资源的开发与利用
以观众需求为导向，打造服务型博物馆——基于徐悲鸿纪念馆观众反馈文本内容研究
推进新时代爱国主义教育落地生根——关于徐悲鸿纪念馆面向青少年开展爱国主义教育的几点思考
人物类纪念馆学生课程设计——以詹天佑纪念馆为例
名人故居接待外国留学生的思考——以北京李大钊故居“青春相约 友谊之旅”主题活动为例
发挥“校馆合作”协同育人优势，加强高职院校爱国主义
教育的几点思考——以北交院与北京名人故居纪念馆合作为例
影像手札
精彩服贸会“8+”大展台
疫情常态化下的坚守与认知
“8+”文化，在流动中传递——“平等·多元·包容——文化名人的艺术世界”巡展小感
志愿之声
十年如一日 奉献在故居
抗疫之际坚守在宋庆龄故居
踏寻郭老足迹，守护游客平安
我在郭沫若纪念馆——与抗“疫”同心 与志愿同行
特殊的志愿之旅
以志愿之心 扬传承之路
志愿阳春，有我相伴
名人逸事
花与狮——宋庆龄广州脱险纪实
郭沫若：一名坚定的共产主义战士
茅盾与郑振铎
诗画两巨擘 文坛一佳话——从《九州无事乐耕耘》谈徐悲鸿与郭沫若的至交情谊
任伯年与徐悲鸿在绘画上的渊源
真正走向文化自觉的艺术大师
努力向学，蔚为国用——我的外公李四光
跨界科学家的“行路难”——李四光的音乐情
走进故居
宋庆龄故居的前世今生
2020年“8+”文化名人故居纪念馆大事记
后记
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