农村留守儿童寄宿教育研究

　　本书是作者主持的国家社科基金项目“农村留守儿童寄宿教育研究”（立项编号：16BGL189）的结题成果（预计2020年8月通过结项评审后即可出版），也是作者独著的“农村留守儿童研究三部曲”的第三部。 本书综合运用管理学、教育学、社会学、文化学等学科理论与方法，系统评估当前农村留守儿童寄宿教育质量，深度描述和解释留守儿童寄宿教育问题与困难，并提出改进策略与路径。上编分析M省基础教育监测大数据，全面呈现留守儿童寄宿教育质量评估的参考尺度与基本结论。下编研究系列个案，实施能够反复回应时代询唤的留守儿童寄宿教育小微草根叙事研究，为读者建构并评判属于作者和读者共同拥有的“研究结论”提供具体参考。上编、下编，及绪论之间相互解释，彼此呼应，可为全面促进我国数千万农村留守儿童真正享受公平而有质量的基础教育，获得童年健康成长与终身持续发展提供理论与实践参考。

　　任运昌，1971年生，国家二级教授。重庆市人民政府挂牌建设的人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”首席专家、理论与政策研究所所长，重庆第二师范学院学术委员会副主任、教师教育学院“6-12岁儿童发展协同创新中心”研究员。主持完成国家社科基金项目3项，省部级研究项目10余项，独撰学术专著曾获重庆市人民政府社会科学优秀成果一等奖2次。系重庆市学术技术带头人、重庆市有突出贡献的中青年专家、国家社科基金同行评议专家。作为奠基人、开拓者和执著守望空巢乡村的草根教授，任运昌持续15年研究中国农村留守儿童教育问题，独立主持该领域3项国家社科基金项目，另作为核心主研成员完成该领域国家社科基金项目3项。研究成果曾经报送国家主席、国务院总理等中央领导及有关部委决策参考，并得到重庆市委、市府文件采纳和新华社、工人日报等主流媒体多次报道。在推动农村留守儿童问题实质性解决方面，任运昌主持建***教师教育精品课程和省部级高等师范教育改革项目，在全国各地举办学术讲座100余场，有效促进了数十万农村中小学教师对留守儿童的积极关爱和有效教育。任运昌的主要学术兼职有：国家社科基金项目评审专家；中国产学研促进会理事；教育部“国培计划”专家；重庆市社会科学联合会常委；重庆市乐育教育研究会理事长；重庆市社会学学会常务理事；重庆市教育学会学术委员；重庆市教育学会基础教育专委会理事；重庆市教育学会课程与教学专委会理事；重庆市教育学会教育评价研究会副秘书长；重庆市高校和中小学正高级职称评审专家；重庆市教育学会基础教育专委会学术委员会主任；西南大学硕士研究生导师等。