问题驱动的中学数学课堂教学：代数与几何卷

　　《问题驱动的中学数学课堂教学：代数与几何卷》基于数学内容的思想性针对高中代数与几何内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对代数与几何的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。《问题驱动的中学数学课堂教学：代数与几何卷》有别于传统的数学教育理论书籍，作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中，提出了一些新颖的见解，直接面向一线教学提出具体的教学建议，不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。《问题驱动的中学数学课堂教学：代数与几何卷》适合大学师范生作为教法教材或参考书，也适合中学一线教师作为培训用书或教学指导用书及中学生的参考读物，还适合数学教育研究工作者作为参考书。

　　曹广福，男，1960年出生，江苏海安入，博士，博士后，教授，博士生导师。主要从事数学研究与数学教育工作，在国内外重要刊物上公开发表研究论文百余篇，连续主持了国家自然科学基金项目，教育部高等学校博士点专项（博导类）基金项目。2003年获得首届国家高等学校教学名师奖，入选第二批国家高层人才支持计划领军人才教学名师。长期关注基础教育，以讲座、同课异构等形式经常与中学师生交流，发表了一系列关于基础教育的研究论文，是广州市教育名家工作室负责人，多次获得省级、***教学成果奖。王海青，女，1978年出生，广东龙川人，博士，副教授，硕士生导师。主要从事数学教育教学研究工作，在《全球教育展望》《数学教育学报》《数学通报》《教学与管理》《中国数学教育》等杂志发表教学教研论文数十篇，主持多项省厅级课题。曾获广东省高等学校优秀党务工作者、惠州市“三八红旗手”、惠州学院优秀教师、惠州学院教学示范教师等称号。张蜀青，女，，1973年出生，广东龙川人，博士，中学正高级教师，广州市执信中学数学科组长，广州市名教师，广东省名教师工作室负责人，广东省“特支计划”教学名师。在国内有重要影响的刊物上发表教学论文多篇，部分论文被《人大复印资料》全文转载，多次指导学生获得学科竞赛奖，所任教的班级在高考中成绩突出，积累了丰富的一线教学经验。作为主要参与人获得过国家基础教育教学成果二等奖。吕松涛，男，1978年出生，河南杞县人，博士，副教授，商丘师范学院骨干教师。主要从事数学教育研究，在国内有重要影响的刊物上公开发表教学研究论文多篇，曾主持河南省教育厅教师教育改革重点项目，作为主要参与人获得河南省教育教学成果一等奖。