大学校园规划的新趋势

定　价：¥178.00

作　者：	邬国强黄献明主编
出版社：	中国建筑工业出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787112269952	出版时间：	2022-01-01	包装：	平装-胶订
开本：	16开	页数：	247	字数：

内容简介

　　本书首先系统梳理了大学战略规划的内容、历史演进、流程方法和实施修正等基本问题，在此基础上，通过对国内外重要大学**的战略规划与空间规划进行比对，展示二者在规划内容、侧重点以及实施策略方面的差异性与关联性，并进一步提炼出两个规划之间的内在逻辑。通过对**大学战略规划的梳理，作者总结了作为未来校园发展的三大共性战略目标——创新、绿色、健康，并以此为核心，结合国内外典型校园的空间规划实践，从功能分区、交通组织、景观系统、建筑空间等方面，详细解读“双一流建设”背景下未来大学校园空间规划的新理论、新策略与新方法，尝试揭示了以学科建设为核心的大学战略规划在校园物质空间侧面实现的路径与方法。

作者简介

　　邬国强，现任教育部学校规划建设发展中心副主任，教授级高级工程师，毕业于哈尔滨工业大学土木工程专业。兼任住房和城乡建设部科学技术委员会建筑节能与绿色建筑专业委员会委员，中国职业技术教育学会第五届理事会常务理事、中国职业技术教育学会绿色智慧学校工作委员会主任委员，全国行业职业教育教学指导委员会中医药职业教育教学指导委员会副主任委员，全国青联第九届委员，北京市青联第八、九届常委。曾先后在国家中医药管理局、北京中医药大学工作，分别担任过北京中医药大学东直门医院副院长、东方医院副院长、发展规划处处长、副校长等职务。曾主持北京中医药大学良乡校区工程建设，校园突显汉唐风韵，是集人文化、生态化、智慧化为一体的节约型校园。自担任教育部学校规划建设发展中心副主任以来，全力主导推进绿色智慧新型校园规划建设，开创了绿色学校创建新格局。主编了《新时代高校优秀校园规划图集》《新时代高校优秀图书馆建筑图集》等高校校园规划、建筑图集及《校园建筑与环境疫情防控手册》。主持了教育部教育规划与战略研究《雄安新区数字图书馆建设策划研究》《绿色发展理念下推进各级各类学校绿色发展政策措施研究》等课题。黄献明，博士、高级工程师、国家一级注册建筑师、清华大学建筑设计研究院有限公司绿色建筑工程设计所副所长，可持续人居环境规划与设计工作室主任，北京市绿色建筑评价标识专家委员会委员，中国绿色建筑委员会青年委员会委员。《北京市绿色建筑设计标准》《保障性住房绿色建筑技术导则》《绿色建筑关键性技术图示》等行业标准的主要参编者。主创设计完成的住房和城乡建设部可再生能源示范项目——联合国工发组织国际太阳能技术促进转让中心，获评2011年度中国建筑学会年度优秀设计佳作奖、教育部优秀设计三等奖。

图书目录

第一章大学战略规划与战略管理
1.1 大学战略规划概述
1.1.1 大学战略规划的概念
1.1.2 大学战略规划的意义和功能
1.1.3 大学战略规划的历史回顾
1.1.4 从大学战略规划到战略管理
1.2 大学战略规划的制定
1.2.1 大学战略规划的基本理论与思维模式
1.2.2 大学战略规划的编制方法
1.2.3 大学战略规划的编制程序
1.3 大学战略规划的实施
1.3.1 大学战略规划实施的意义
1.3.2 大学战略规划实施的方法
1.3.3 大学战略规划实施的路径
1.4 大学战略规划的评估
第二章从战略规划到空间规划
2.1 大学战略规划的空间转化逻辑
2.2 我国高校的发展战略与空间规划
2.2.1 北京大学“十三五”规划和发展规划纲要与空间规划
2.2.2 清华大学事业发展“十三五”规划与空间规划
2.2.3 南开大学“十三五”事业发展规划纲要与空间规划
2.2.4 山东大学事业发展“十三五”规划与空间规划
2.2.5 天津大学事业发展“十三五”规划与空间规划
2.2.6 中山大学“十三五”事业发展规划与空间规划
2.3 国外高校的战略规划与空间规划
2.3.1 英国牛津大学战略规划与空间规划
2.3.2 英国帝国理工学院战略规划与空间规划
2.3.3 英国埃塞克斯大学战略规划与空间规划
2.3.4 美国卡内基梅隆大学战略规划与空间规划
2.3.5 美国佐治亚理工学院战略规划与空间规划
2.3.6 美国加州大学伯克利分校战略规划与空间规划
2.4 未来大学发展的共性特征
2.4.1 激发创新是未来大学的核心需求
2.4.2 绿色发展是未来大学的共同“底色”
2.4.3 健康包容是未来大学的人文内涵
2.5 物理空间与网络空间一体化的未来校园
第三章面向未来的大学校园规划之促进交叉融合的创新校园规划
3.1 创新校园规划四重奏之一——开放
3.1.1 开放校园的基本特征
3.1.2 开放校园实践——中国人民大学通州校区规划
3.2 创新校园规划四重奏之二——复合
3.2.1 复合校园的基本特征
3.2.2 不同学科建筑的空间组织新模式
3.3 创新校园规划四重奏之三——共享
3.3.1 共享校园的基本特征
3.3.2 共享的空间策略——蒙特雷科技大学“科技21教育模型”实践
3.4 创新校园规划四重奏之四——智慧
3.4.1 教育新基建的基本特征
3.4.2 创新校园的智慧大脑——数字图书馆
第四章面向未来的大学校园规划之全面环境友好的绿色校园规划
4.1 绿色校园规划
4.1.1 前期策划
4.1.2 基础研究
4.1.3 系统规划
4.1.4 规划实施
4.2 景观一体化海绵校园规划
4.2.1 校园景观的生态内涵
4.2.2 天津大学北洋园校区海绵校园规划
4.2.3 清华大学海绵校园建设
4.3 校园低碳化交通系统规划
4.3.1 从“需求响应”到“需求管理”
4.3.2 中国海洋大学海洋科教创新园区(西海岸校区)低碳交通系统规划
4.4 高效适度的绿色建筑规划
4.4.1 高效适度的绿色建筑规划基本原则
4.4.2 北京化工大学昌平校区绿色建筑规划
4.4.3 北京师范大学昌平校区G区绿色建筑规划
4.5 低碳校园研究与实践的现状
4.6 基于后评估的校园空间持续优化——以北京理工大学良乡校区为例
4.6.1 调研方法与背景信息
4.6.2 受访对象概况
4.6.3 土地利用满意度分析
4.6.4 规划格局满意度分析
4.6.5 道路交通满意度分析
4.6.6 景观环境满意度分析
4.6.7 建筑空间与风貌满意度分析
4.6.8 管理与教育满意度分析
4.6.9 综合判断分析
4.6.10 后评估结论
第五章面向未来的大学校园规划之更加包容安全的健康校园规划
5.1 通用理念指导下的融合校园规划
5.1.1 融合校园理念
5.1.2 西湖大学无障碍校园规划
5.1.3 西安交通大学创新港校区“多适空间”设计
5.2 后疫情时代的安全防疫校园规划
5.2.1 新冠肺炎疫情带给校园空间的新挑战与新问题
5.2.2 基于安全防疫的校园规划机理
5.2.3 基于安全防疫的校园规划策略
第六章结语
参考文献
后记