中国乡村创新与多样化的新希望小学建筑

导言
第1章绪论/12
1.1 研究背景/13
11.1中国学校建筑发展概况/13
1.1.2教育发展不均衡/14
1.13 素质教育/15
114乡土教育/20
1.2教师和建筑师眼中的城市中小学建筑的问题/22
121教师眼中的城市中小学建筑的问题/26
122建筑师眼中的城市中小学建筑的问题/27
12.3围绕“适应素质教育要求的学校空间”展开的调查/30
124城市中小学建筑设计的现状和问题/37
13用语的定义和解释/38
 
第2章中国乡村的新希望小学/42
本章导读/43
2.1 新希望小学的诞生/45
2.11希望小学的定义/45
21.2新希望小学的定义/45
21.3新希望小学的建设背景、竣工年份和地理分布状况/46
2.2新希望小学的建筑空间/47
2.2.1多角度出发的设计理念/47
2.2.2多元化的校舍布局/57
2.2.3创造性的教室空间构成/58
2.2.4自由多样的开放空间/65
2.2.5与当地社会的协作相关的空间设计手法/72
2.2.6丰富多样的建筑材料的运用/78
2.2.7 创新地运用建筑结构与技术/85
小结/90
第3章新希望小学的设计与建设过程/92
本章导读/93
31新希望小学的建筑师基本信息/94
3.2新希望小学的项目启动始末/96
3.3新希望小学的建设资金198
33.1低造价、高标准198
3.3.2多元化的建设资金来源/98
3.3.3创新的资金筹措与管理模式/98
3.4新希望小学的设计与建设过程/100
3.4.1建筑师主导下的多方参与式设计过程/100
3.4.2设计建设流程及其特征/101
3.4.3多方协作下的施工/101
344设计与建设过程中各角色的作用/103
3.4.5设计与建设过程中的问题/104
3.5学校竣工后的后续工作与建筑的维护情况/105
3.6小结/105
第4章新希望小学对教育和当地社会产生的积极影响/108
本章导读/109
4.1新希望小学建筑空间和教育活动之间的关联性/111
4.1.1 小空间促进多样的自主学习活动的开展/111
412半室外空间支持自由的交流活动/114
413屋顶和露台上的开放空间加深师生的互动交流/116
4.1.4灵活开放的教育空间促进乡土教育的开展/118
42新希望小学对当地乡村教育发展的影响/119
43新希望小学和当地社区的协作活动/120
4.3.1 设施共享/120
4.3.2活动交流/122
4.3.3地域文化传承/125
4.3.4产学合作/128
4.3.5村校互助共建/131
4.4小结/133
第5章新希望小学中值得关注的问题/134
本章导读/135
51使用者对新希望小学的使用评价和要求/135
52新希望小学中值得关注的问题/136
521 建筑师与使用者的交流/136
52.2 新理念、新技术、新材料的运用/143
52.3选址建校与资源配置/146
52.4竣工后的维护工作/148
525撤点并校政策下的村小/150
5.3小结/154
……
第6章从新希望小学的特色案例窥探学校运营新模式的萌芽/156
第7章共生学校—次世代学校模型初探/194
参考文献/218
后记