基于数据运用的教学改进

　　本书由上海市长宁区教育学院沈子兴主编，是上海市长宁区区级创新团队“基于大数据分析的区域事情准教研路径与策略研究”成果之一一一“基于数据运用的教学改进”，该项目立足于长宁区教学的现状，针对当前教研工作针对性不强的问题，利用多种路径获取相关信息和数据，采用聚类分析的研究方法，分析原因，开展针对性的研究，形成了区域精准教研的实施路径，在各学段多学科教研的实践基础上，形成了基于数据分析的教学改进的具体策略。精准教研的目的在于教学改进，教师是教学改进的主力军，课堂是教学改进的主阵地，因此利用数据精准分析，开展精准教学，这是本项目的最终目标。基于这样的思考，长宁区教育学院与长宁区教育学会联合开展征文活动，总结广大教师在运用数据，精准分析，实施精准教学，取得显著成效的经验。将长宁区的研究成果发扬光大，现将征文一，二等奖的成果汇集成书，目的在于能在更大范围推广经验，供更多的教师参考，提高教学有效性，让更多的学生受益。

　　沈子兴，于1965年1月生，江苏东台市人。上海市中学（青年）数学教学研究会副会长，上海市复旦中学高级教师。2019年9月，沈子兴被教育部授予全国优秀教师称号。