绝大多数学校的科学类课程设置和教育理念固步自封于20世纪之前、学科之内。学生一旦先入为主,学成之后再难摆脱或超越。如果要选择一个先入之见,何不以20世纪科学为先?本书中,少年安得即在神秘的马克叔叔的引导下,挣脱伽利略和牛顿时代的旧时空观的束缚,改变思维方式和心态,开始重新认识世界、认识时空、认识宇宙。从牛顿到康德,从奥尔伯斯到爱伦·坡,从爱因斯坦到哥德尔,安得像玩游戏般一路“冲关”,眼前的世界从清晰到模糊,复归清晰,一颗“时空蛋”也开始在安得的大脑里孕育、孵化。 本书的内容循序渐进,螺旋上升,且没有公式和计算,读者可在聊天一样的阅读快感中,一览最近一百多年的科学进展和发现。但本书不只是科普,也不只是成长小说,从中,我们还将看到作者对知识的反思、对人类乃至宇宙命运的思考,以及那些伟大的科学家和哲学家是如何发现问题的,又是运用哪些思想、方法和思维去进行探索、证明或证伪的。与科学知识相比,这些才是重点,因为它们“将支撑你去创造一个你自己愿意去的未来时空”。