导论大概念促进育人方式变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
第一章大概念背景下的单元教学
二年级$测量%的大概念单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
以大概念$函数的图象%为核心的单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．24
高中生物面包中的卡路里．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
进化观大概念的单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
指向数学核心素养的单元统整教学：以立体图形的表面积与体积为例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83．
一言一语总关情：口语交际系列大概念单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97
习得复述技能提升言语素养走向真实运用大概念视角下三年级下册复述故事单元教学．．．．．．．．．．117
为未来而学为理解而教以统编版小学语文三年级上册祖国山河为例．．．．
137如何抢救呼吸困难的新冠肺炎病人大概念单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．152
高三文言文复习中以$对话%为大概念的单元教学．．．．．．．．．165
美术鉴赏的基础%大概念单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174
初中地理$自然资源%单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187
第二章 大概念背景下的项目化与跨学科教学
物质与能量：大概念下的初中生物项目化学习设计．．．．．．．．．196
事物之间的联系$大概念教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．208
以大概念为核心的单元教学方案以跨学科单元教学肥皂的奥秘为例．．．．．．．．．．．．．．．215
第三章大概念背景下的任务型教学
生物进化：统一性与多样：大概念教学设计．．．．．．．．．．．．．．．228
综合运用多种资料!深入思考文本主题：五年级上册第四单元教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．249
统编版小学语文#口语交际&讲故事$!单元大概念教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．264
鄂公网安备 42010302001612号 