改变，从家庭亲子阅读开始

目 录 丨育儿有序 昫昫不可思议的成长史丨 ............................. . 1 
上篇 自由自主阅读落地实操 ..... .15 
丨听：英语启蒙从听开始丨 .................................................17 
选择性听力能力 ............................................................. 26 
音素水平字词力 .......................................................... ....32 
声音和意义对应（单词解码）.......................................... 45 
听力练习的全路径 .......................................................... 46 
丨看：大脑获取的信息 80% 来自看丨 ................................59 
关于看的几个关键词 ......................................................... 60 
要遵循“闪看”的原则 .............................. ...........................61 
丨识：“看”“听”结合丨 .......... ..........................65 
可以“看”“听”结合的 3 种卡 .......................................65 
分享式注意力的培养 .. 70 
如何进行指物练习 ................................. ....81 
高效学单词 ................................. .... 83 
丨理：你的孩子到底理解了多少丨 .......... 87
 不要把“理”变成一场测验考试 ............................... ........87 “
理”的教学动作 .. 89 
要找到对的节奏 ................................. ....91 
丨坐：坐下来，让孩子的未来在你的怀中展开丨 ......................93 
家庭亲子阅读——怀抱坐立式绘本阅读 .................................94
 让孩子和书积极互动 .................................................... .96 
坚持怀抱坐立式亲子阅读的意义 .................................. ...97 
阅读绘本是为了有一天远离它 .................................. ... 100 
不可忽视的家庭亲子阅读——“教室原则”...........................102 
丨读：自由自主阅读（Free Voluntary Reading，FVR) 丨 109
 绘本的分类.............................. ....... .. 109 
英文绘本及书籍的甄选 ................................................... ... 111 
父母如何科学地陪伴宝宝进行绘本阅读 ........................ 113
 自由自主阅读和我的读者有何关系 ............ ............ 117 
丨用：就是和语言的互动丨 .......... ..........................120
 利用已经“开窍”的语言能力 ............................... .......120 
趁年少，立小专 .. 122
 陪伴找节奏 成长不会输 ................................. 125 
昫昫的成长路径 ................................. .... 128 
下篇 我的育儿思考 ..... . 137 
丨孩子的人文历史如何启蒙丨 .......... 139 
产品要能够帮家长缓解焦虑 ............................... ....... 139 
每个杯子里都要倒点水 ............................... ..... .. 143 
丨做孩子的好伙伴丨 ..................... 145 
做自己孩子的专属育儿专家 .................................. 145 
阅读的技巧.................................................... 146 
不能打孩子 .................................. .151 
我们对孩子的认知和对地心的认知差不多 ............................152 
丨父母的陪伴是“超级发动机”丨 ..................... 154 
婴儿的学习能力比我们想象的高很多 .............................. 156 
父母的陪伴是超级发动机 ................................................... 157 
丨上篇 自由自主阅读落地实操丨 11 
丨对于孩子，学习就是玩丨 ..................... 160
 “学习”是更高级的玩 .................... .......... 161 
陪伴能让我们看到更远方 ................................................... 162 
丨孩子出生后，有两件大事要做丨 .......... 165 
育儿是一门艺术 ...................................... 165 
控笔训练不建议 .. 167
 阅读姿势与用眼 ................................. ... 169
 丨让孩子拥有一个有力的阅读帮手丨.......... 172 
仅靠点读笔很难成全 ............................... ....... 173
 阅读能力和学习成绩正相关 .. 177 
丨孩子天生爱阅读丨 .......... 181 
要给孩子足够的时间和空间延展 ............................... ... 183
 平衡好快慢节奏 .. 185 
丨改变，从家庭亲子阅读开始丨 
丨听啥 听啥 听啥丨 .................... 187 
听为上 ....................................... 188 
教育不能没有对错 .................................................... 190 
丨家庭培养神童的禁忌丨 194
 三类父母.............................. ....... .. 196
 不要让孩子真的成为神童 ................................................... 200 
丨孩子的未来怎么办丨 205 
我的梦想实现了 .............................. ....... .. 206 
孩子拥有无限可能 ................................................... . 209 
孩子的未来咋办 ................................................... . 212 
丨什么样的人生才是美好的丨 .... 216 
我的祖父和父亲 ...................................... 216 
我的人生就这样，伴着屎尿 .. 219 
丨陪伴：孩子通过阅读学会语言丨 .......... 229
 孩子学好一门语言，可以很简单 ............................... ...... 231 
看视频动画，孩子的大脑是“不转”的 .. 234 
语言启蒙成功的关键是“父母给孩子的陪伴”.. 236 
丨英语学习一定躲不过这件事丨 .......... 239
 孩子一定要开口说英语 ............................... ...... 239 
大部 大练 大成 .. 242 丨中科超常后记丨 .......... 246 
丨中科超常后记丨
附录
附录 1：每天 30 分钟和孩子的对话练习 .. 254 
附录 2：38 组联合发音 .. 258 
附录 3：121 组英语的声旁 .. 261