培训师的三堂必修课：学习方式、教学设计、工具和清单（第2版）

定　价：¥55.00

作　者：	罗伊·波洛克（Roy V. H. Pollock）
出版社：	电子工业出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

购买这本书可以去

ISBN：	9787121421754	出版时间：	2022-02-01	包装：	平装-胶订
开本：	128开	页数：	168	字数：

内容简介

　　如何让学员获取有效培训是培训人员需要解决的关键问题。如何使培训新手迅速成为专业培训师，达到授人以渔的水平是培训管理者亟待解决的问题。书中提供了数十个简练、实用、经过检验的工作表、行动计划和工具，并在附录中提供了各个表格的填写样例。希望通过本书的学习，你能成为出色的培训师，创造高质、高效的学习体验，有效推动培训成果转化，使培训成为企业的一个竞争优势。

作者简介

　　罗伊·波洛克博士，兽医临床医师，6Ds®公司首席学习官和联合创始人，同时是《将培训转化为商业结果》、《将培训转化为商业结果实践手册》和Getting Your Money’s Worth from Training and Development三部著作的合著者。罗伊一直致力于帮助个人和团队获得成功。他既是一位广受追捧的演说家，也是一名改善培训和发展项目成效的专业顾问。安德鲁·杰斐逊法律博士，6Ds®公司首席执行官和联合创始人，同时是《将培训转化为商业结果》、《将培训转化为商业结果实践手册》和Getting Your Money’s Worth from Training and Development三部著作的合著者。安德鲁是一名深受大家欢迎的演讲者和顾问。刘美凤博士，主要研究领域：绩效技术、教育技术学基本理论与学科发展、教学系统设计。获2012年度美国教育传播与技术协会（AECT）教育技术基金会颁发的罗伯特·迪克尔菲尔国际人士奖（ECT Foundation Award by Robert deKieffer International Fellowship）（中国大陆首次获此奖项）。

图书目录

引言 .......................................................................... 1
培训为何重要 ...................................................... 2
什么是有效培训 .................................................. 3
什么是优质培训 .................................................. 5
企业培训不同于学校教育 ................................... 5
何谓教学设计 ...................................................... 8
第1 章学习方式 ........................................................ 9
浅层学习与深度学习 ......................................... 14
主动学习与被动学习 ......................................... 16
知识、技能和态度............................................. 18
马尔科姆·诺尔斯和成人教育准则 ................... 20
有效培训的四个要素 ......................................... 24
70-20-10 模型 ..................................................... 27
学习和人的绩效 ................................................ 29
学习转化的重要性............................................. 31
第2 章 ADDIE：教学系统设计 .............................. 35
分析 .................................................................... 36
设计 .................................................................... 40
开发 .................................................................... 67
实施 .................................................................... 72
评估 .................................................................... 90
ADDIE 之外 ..................................................... 110
6DS?法则 .......................................................... 114
结语大好机遇 ....................................................... 123
附录A 工具和清单 ................................................ 125
AGES 列表 ....................................................... 126
成人教育准则 .................................................. 127
评估学习目标的ABCD 法则 ......................... 128
加涅的九大教学事件列表 ............................... 129
教学方法 .......................................................... 131
6DS?应用评分表 .............................................. 153
学习转化氛围评估标准 ................................... 155