转型高校实践教学体系的科学构建与实施研究

　　作为河北省高等教育教学改革研究项目的成果，基于转型高校的特点及发展需求，立足应用型人才培养，充分发挥实践教学的育人功能和作用，针对实践教学的特点，以CBE能力本位理论、OBE成果导向理论和多元智能理论为研究基础，从目标、内容、管理、评价、保障“五处”着眼，建设以立德树人为统领，固育人根基，提高忠诚度；以应用型人才培养为定位，抓配套措施建设，提高衔接度；实践教学“综合化”，抓教学效果，提高社会满意度；理论实践“一体化”，抓资源条件建设，提高保障度；校企共建“合作化”，抓产教融合，提高适应度；学科竞赛“项目化”，抓应用能力培养，提高知名度；素质教育“学分化”，抓创新创业教育，提高契合度；实践项目“课程化”，抓规范建设，提高规范度；实践过程“标准化”，抓过程管理，提高有效度；考核评价“多元化”，抓质量建设，提高精准度。构建以 “八化为基础，九抓为保障，十提高为目标”的实践教学体系，着力锻造德智体美劳全面发展的应用型人才，为转型高校人才培养提供借鉴。

　　董丽娟，高级实验师，河北科技师范学院教务处实践教学科科长，长期从事实践教学管理与研究。作为主要撰稿人与研究者连续二届参与河北省教学成果一等奖项目：《应用型大学建设背景下专业综合改革理论与实践研究》（第五完成人）《转型发展背景下地方普通高校实践教学体系的理论与实践研究》（第四完成人）。先后主持完成校级教研项目《实践教学三级管理模式研究》《构建校院二级管理模式下的教学督导目标管理体》《实践教学评价体系标准化建设研究》《实践教学与创新创业教育深度融合的研究》等，主持完成市级项目《转型发展背景下立足地方的师范教育改革路径研究》等。主持省级教改项目《新农科实践教育体系构建》《“四新”建设背景下地方普通高校实验教学信息化平台的开发与利用》。