章 设计与实践
设计理论与实践
设计教师要能“做设计”“论设计”“教设计”
中国消费从品质时代进入品味时代，企业如何更新设计方法？
中兴终端离技术近，离用户更近
打通“定义-设计-研发-制造-营销-品牌”的商业全链路
设计教学改革应围绕培养六大新能力展开
厚积薄发我们需要解放创造的思维
学生就业转变为先就业、再择业、后创业的“新三步”
设计师已深度介入汽车全生命周期
“设计”是对实现目标全流程、全生命周期的产品管理
第二章 设计与科技
设计与科技
未来的工业设计将溯源设计的初衷
设计与科技在融合再造中驱动教育新格局
人工智能驱动的创新设计是未来的趋势
异军突围高铁设计的“中国方案”
设计的作用是让技术被更好地应用
引领性的因素是“造物者”对科技应用的想象力
人机融合、智能人机交互、自然人机交互未来人机交互技术的三大发展方向
设计师应以生活方式引导想象力
人工智能是中国引领新产业革命和文化复兴的机会
设计的价值就是“让快更快”
第三章 视觉传达
设计的视觉与触感
设计师是连接不同门类设计师/团队的介质
去学那些不可学的东西
视觉传达设计要打破界限向更大维度发展
新增长点带动视觉传达设计朝新目标迈进
当算法与想象力共同发力时，设计会更强大
设计行业期待方式和方法上的改变
第四章 服装设计
服装时尚的自信
设计是安踏产品性价比的核心
“浪巢”有望成为“野生动物园”类孵化器
围绕产业发展新需求进行教学体系的升级换代
“颠覆”是我对品牌和设计的理解
无视限定条件所做的设计没有任何价值！
服装设计是不应该被定义的
时装应该去寻求智能时代对于身体与身份的注解
在中国做高端奢华女装品牌是一种让梦境变成现实的美好体验
培养“懂审美、讲科学、能设计、善管理、会经营”的专业创新型人才
时尚产业也要考虑社会责任与民族传承
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