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认知行为治疗督导精要

认知行为治疗督导精要

定 价:¥66.00

作 者: [美] 科里·F.纽曼,丹妮尔·A.卡普兰 著
出版社: 中国轻工业出版社有限公司
丛编项: 万千心理
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787518440115 出版时间: 2022-10-01 包装: 精装
开本: 32开 页数: 字数:  

内容简介

  本书是美国心理学会组织编写的“临床督导精要丛书”中的一本,专门介绍认知行为治疗督导的理论模型与实践方法。两位作者是认知行为治疗领域资深的临床督导师,他们在这本短小精悍的书里清晰、明确地呈现了认知行为治疗督导的基本原则和技术要点,并阐述了督导需要的思维、督导过程可能遇到的特殊议题等。新手督导师或者正在走上督导之路的咨询师们,可以将这本书作为入门的教材进行阅读。

作者简介

  作者介绍 科里·F. 纽曼(Cory F. Newman)博士美国宾夕法尼亚大学佩雷尔曼医学院认知治疗中心主任,心理学教授,精神病学教授,以及贝克认知行为治疗研究所的兼职教师;发表了100多篇关于认知行为疗法的论文和章节,并撰写或合著了多本书。 丹妮尔·A. 卡普兰(Danielle A. Kaplan)博士美国纽约大学医学院精神病学系的临床助理教授,在曼哈顿私人诊所执业的心理学家,经验丰富的教师、临床主管和讲师。 译者介绍 刘稚颖毕业于北京大学心理学系;苏州大学教育学院副教授,应用心理学专业硕士研究生导师,中国心理学会临床与咨询心理学注册工作委员会注册督导师;从事临床心理学领域工作20多年,擅长心理健康教育、心理咨询与治疗、专业人员培训与督导。

图书目录

引言
 理论基础与历史背景
 认知行为督导与治疗的区别
 我们的认知行为督导专业成长路径
 本书导读
 
第1章 重要维度与关键原则
 督导关系的重要性
 目标
 教授CBT方法
 明确督导的期待
 对受督者的评价
 
第2章 督导方法与技术
 受督者的专业发展及临床设置对期待的影响
 文档记录管理
 指导、示范、角色扮演和检查录音录像
 个体督导与小组督导
 
第3章 督导的结构和过程
 督导会谈中会发生什么?
 案例展示
 
第4章 处理督导中的特殊议题
 应对受督者带来的挑战(焦虑、羞耻、防御)
 受训者的功能缺损/技能缺陷
 权力和评价
 对多元文化/多样性议题的觉察和敏感性
 对法律/伦理议题的觉察与反应能力
 直接对来访者进行干预
 
第5章 督导师的发展与自我照顾
 督导师的训练和发展
 督导师的继续学习和顾问咨询以及元督导
 督导师的健康
 
第6章 关于督导方法的研究支持与未来发展方向
 测量与结果
 对督导师的常规、系统性早期训练
 改进并扩展对督导实践的监督至整个职业生涯范畴
 采用专业指南,更加全面、安全地使用技术
 结束语
 
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参考文献

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