第一篇 赛教融合类 1
创新赛教模式 赋能人才培养 ——基于世赛引领的高技能人才培养模式研究 2
职业院校“四级进阶、赛教融通”汽车类 专业高素质技能型人才培养创新与实践 8
以世赛为引领、基地为平台，课证融通、赛教融合的高职报关与国际货运专业人才 培养模式探索与实践成果总结 17
依托世界技能大赛,促进印刷媒体技术专业高技能人才培养的探索与实践 23
课赛融通 育训融合 ——飞机维修人才培养的创新与实践 31
校企大师工作室下的旅游管理专业“四岗四融+技能竞赛”育人路径实践成果总结 38
校企联动、课赛融通、师生互促”高职人才培养质量提升创新与实践 47
以赛促教，以赛促学，培养高职 产品创新设计人才 56
茶旅职业技能大赛后备人才培养的体系构建研究与实践 62
基于世赛花艺赛项的高职花艺类人才培养探索与实践 72
砌筑竞赛选手核心能力培养教学转化实践 81
基于世赛电气装置赛项标准，建筑智能化工程技术专业教学资源创新与实践 93
三标对接、四方转化、五阶递进，高职酿酒专业赛教融合培养体系构建与实践 99
依托市技能竞赛集训基地构建技工院校竞赛促进教学改革与发展体系的实践 104
课赛融合，铸魂强技，物流与供应链竞赛融入市场调查实务课程的研究与实践 109
基于竞赛背景下的BIM建模应用技术 课程改革创新与实践 116
全员参与，赛教结合，做学合一，塑造技能竞赛品牌，打造化工现代工匠摇篮 125
基于“现代电气控制安装与调试”赛项的 课程资源建设研究 133
第二篇 赛产融合类 142
高职汽车专业群“五真、五新、三段” 实训体系建设的实践 143
动漫与创意多媒体专业群“四融合”赛产教协同人才培养模式探索与实践 153
第三篇 赛研融合类 160
“五方协同、赛证融通”的校企叉车职业技能竞赛体系探索与实践 161
“双导师三阶段”共着手、“三素质四 精神”齐打造技能大赛长效机制 167
军地一体化竞赛场馆建设 ——以“匠心杯”大赛为例 173
第四篇 赛创融合类 189
高职院校“专创五融合” 育人模式的创新与实践 190
基于赛创融合，构建三创递阶 创新创业育人体系 196
职业技能竞赛与“双创”教育深度融合， 推动职业院校经管专业“双创”课程改革 200
基于赛创融合的创新创业教育试点 钣喷美容服务社团 207
职业院校“专创融合”创新创业 人才培养模式探索与实践 215
“四位一体”的高职院校赛创融合 创新创业教育模式创新与实践 222
赛创融合 “3+3”模式实践 ——以川信“信息化电子讲台”项目为例 229
第五篇 综合类 233
标准引领，赛产教融合，多维共振，促进铁路工程测量技术技能人才培养质量不断提升234
“以标对标”职业技能竞赛 促产研教创一体化发展的探索与实践 242
“赛产研教创”融通，助推 基层卫生人才培养 247
鄂公网安备 42010302001612号 