王素,中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长,研究员,中国教育科学研究院未来学校实验室主任,中国教育科学研究院STEM教育研究中心主任。主要研究领域涉及实证的国际教育政策比较研究、未来学校研究、中小学STEM教育研究、青少年科学素养监测研究、学校建筑与学习空间研究等。 杨春生:正高级教师,深圳南山区教科院原副院长,担任教育部审定教材《科学》(大象版)分册主编,出版了《备课技能训练指导》,《构建物理优质课堂的方法与策略》,《物理实验的拓展与创新》等8部著作,发表了《我们应该有怎样的课程观》、《基于核心素养的高中物理教学目标设计》等论文20余篇。曾任教育部数字化学习技术中心优质课大赛评委,全国第八届中学物理青年教师教学大赛评委。北师大、华南师大、广东第二师范学院兼职教授(硕导、指导专家)。广东省教育学会研学委员会常务理事,广东省普通高中办学水平评估专家,深圳市陶行知研究会副会长。曾获得省教学成果一等奖和省教学技能大赛一等奖。