应用型本科高校产教融合发展模式及其实现的保障机制

　　《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出，建设高质量本科教育，推进部分普通本科高校向应用型转变。全国31个省、自治区、直辖市（不包括港澳台地区）（以下简称省份）也相继发布了本省份的国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要，有17个省份专门提到应用型本科高校的建设，更有安徽、河南、河北、湖南、山西、陕西、江西、新疆、重庆等9省市明确要继续推动普通本科高校向应用型转变或推动本科高校转型发展。地方本科高校向应用型转变进入高质量推进阶段，很多高校在探索如何将应用型本科高校办出特色、如何建立高水平应用型大学等，其实质在于如何高质量推进产教融合。理论界对产教融合的研究一直在加强，高校和行业企业也在不断探索产教融合的新模式。本课题组自2019年***人文社会科学研究青年基金项目“应用型本科高校产教融合发展模式及其实现的保障机制研究”立项以来，一直在研究探索应用型本科高校如何深化产教融合。经过三年的努力，终于完成了《应用型本科高校产教融合发展模式及其实现的保障机制》一书的撰写。

　　夏霖，男，河南西平县人，黄淮学院副教授，华中师范大学教育学博士研究生，河南省教育厅学术技术带头人，信阳师范学院教育学硕士研究生导师，河南省哲学社会科学规划项目评审专家，中国教育科学研究院高级访问学者。在CN刊物上发表论文20余篇，其中在CSSCI来源期刊上发表论文7篇，在中文核心期刊上发表论文9篇。研究方向：教育法律与政策、产教融合、应用型高校建设与发展等。马卫国，男，河南平舆人，黄淮学院马克思主义学院副院长，副教授，西华师范大学硕士研究生。研究方向：德育、产教融合与应用型本科高校建设。发表论文10多篇，主持或参与完成省市级课题10多项，出版著作5部。王春华，女，四川眉山人，黄淮学院动画学院院长，教授，武汉理工大学博士研究生。研究方向：应用型人才培养与应用型专业、应用型课程建设。发表论文20多篇，主持国家一流专业建设点1个、省级教学工程项目2项、省级教育教学改革项目2项。刘海峰，男，河南驻马店人，黄淮学院教授，厦门大学博士研究生。研究方向：产教融合、应用型高校建设。发表论文50多篇，出版专著8部，主持和参与省部级课题20余项。王保宇，男，河南驻马店人，黄淮学院国际教育学院院长，教授；华中师范大学博士研究生。研究方向：产教融合、教育国际化。发表论文10多篇，出版专著5部，主持和参与省部级课题10余项。