1绪论1
2多元化背景的概述4
21数据密集型科学的兴起4
22开放科学的兴起6
23“以用户为中心”的服务的转变7
24信息技术的冲击7
3高校图书馆服务的发展10
31相关研究及现状10
32研究对象与方法13
33国内外高校图书馆服务内容的特点13
34国内外高校图书馆服务内容的差异16
35对我国高校图书馆服务创新的启示和建议18
4高校图书馆学科服务的实践24
41相关研究及现状25
42国内外高校图书馆学科服务的所属路径30
43国内外高校图书馆学科服务模式38
44国内外高校图书馆学科服务平台40
45国内外高校图书馆学科服务内容45
46国内外高校图书馆学科馆员的配备53
47对我国高校图书馆学科服务的启示和建议54
5国内外高校图书馆学科服务平台的选择61
51相关研究61
52国外高校图书馆学科服务平台的使用63
53国内高校图书馆学科服务平台的使用68
54结论和建议72
6LibGuides平台中图书情报学科的指南创建77
61美国学术图书馆LibGuides平台的使用78
62美国学术图书馆LibGuides中图情学科指南分析81
63我国学术图书馆LibGuides平台的使用94
64我国学术图书馆LibGuides中图情学科指南分析95
65对我国学科服务平台中图情学科指南创建的启示和建议99
7高校图书馆的科研数据管理实践103
71相关研究104
72国内外高校图书馆科研数据管理服务的导航设置107
73科研数据管理服务的主要内容115
74科研数据管理的方式121
75数据馆员的配置124
76对我国科研数据管理服务的启示和建议125
8高校图书馆的学科分析服务实践135
81高校图书馆学科分析服务开展情况136
82高校图书馆学科分析服务内容140
83结论和建议145
9高校图书馆学科分析实例147
91河南理工大学学科分析实例147
92河南理工大学材料学科分析实例168
附录183
附录ALibGuides平台中图情学科数据库推荐列表详情183
附录BLibGuides平台中图情学科专业机构推荐列表详情189
附录CLibGuides平台中图情学科职业资源推荐列表详情193
附录DLibGuides平台中图情学科期刊推荐列表详情198
附录ELibGuides平台中图情学科参考资源推荐列表详情202
索引205