经过五年的高质量建设,第一轮“双一流”大学发生了历史性变革,取得了历史性成就,需要系统总结建设成效和经验教训。2022年第二轮“双一流”大学组织性建设已经启动,与第一轮“双一流”大学建设相比呈现出许多新的特征,需要跟踪监测和动态评估,并为第三轮“双一流”大学建设决策提供科学参照。 本书基于高等教育学、教育评价学、大学评价学、计算教育学、教育计量学、元宇宙教育学等基本原理和方法论,运用钱学森院士提出的从定性到定量的综合集成法,利用中国高等教育追踪调查项目(CHESP)大数据AI解决方案和云计算EM开放平台,分析了中国“双一流”大学建设的理论基础,解读了中国“双一流”大学建设的法理依据,监测了中国“双一流”大学建设的成长绩效,系统构建了中国“双一流”大学德治善治治理体系、校园文化遗产保护利用方案,预研预判了第三轮中国“双一流”大学建设的未来态势和省域“双一流”大学建设的任务书、时间表、路线图和行动案。 本书对中国“双一流”大学建设进行了多维智能元评估,具有“科学性、权威性、公正性、透明性、系统性、参考性、可读性、公益性、比较性、专业性”十大特色,既可以作为教育学门类下各学科专业本科生、硕士生、博士生教育教学等的参考教材,也可以作为考生和家长填报高考志愿、考研志愿与申请博士学位等的权威指南,还可以作为全球教育研究机构和研究者从事科研教学、政府与企业及个人投资兴教、捐资助学、选才用人等的参考资料。