目录■ 名家论道，谈古论今展望教育未来 / 001
钟秉林： 强基计划是国家战略需求，瞄准“卡脖子”人才 / 003
韩呼生： 不是只有教学仪器才叫教育装备 / 007
刘嘉： 脑科学和心理学是现代教育的基石 / 011
董圣足： 转变观念，破解教育改革的“最后一公里” / 028
陆云泉： 疫情加速教育4.0到来，未来教育将“三分天下” / 035
王殿军： 全民焦虑症！单一评价让基础教育越领先越彷徨 / 049
郗会锁： 衡水中学不是神也不是妖——让衡中从神坛上走下来、从污名化中走出来 / 062■ 后疫情时代，未来学校建设的N种模样 / 079
朱永新： 泛在学习时代，“学校消亡论”并非哗众取宠 / 081
刘可钦： 教育信息化建设，永远在路上 / 097
刘长铭： 教育4.0时代，观念进步重于技术应用 / 109
深圳红岭教育集团： 办一所看得见孩子童年和未来的学校 / 122
曾宪一： 疫情是教育信息化的试金石 / 138
肖远骑： 灾疫带给教育发展的哲学思考 / 149■ 校企协同，新技术与教育融合有道 / 159
陆云泉： 校企融合协同创新，为国育才不分体制内外 / 161
陈慧： 在变革的时代打造教育创新之“链” / 164■ 创新成果，未来教育探路者的改革实践 / 169
西安曲江南湖小学： 未来教育发展核心是教育场的多元化 / 171
保定师范附属学校： 传承与创新，让新时代百年名校走向未来 / 178
重庆两江新区行远小学： 家庭、学校、社会，打造三空间融合的智慧教育 / 187
顺德本真未来学校： 建设学习空间群，迈向百年名校新征程 / 192
成都华德福学校： 华德福不是一种形态，而是一次有益的教育实践 / 200
甘肃省教育科学研究院： 群文阅读，构建从单篇到整本书阅读的中间层 / 208
滨州市滨城区教体局： 创新实施“美丽学校”创建全覆盖工程，办好人民满意的教育 / 216■ 强国之路，教育助力自贸区创新发展 / 225
陈锋： 探索教育强国之路，助力自贸区创新发展 / 227
张力： 关于我国建设教育强国的若干维度 / 231
张民选： 参照WTO与GATS规则，探索海南教育发展 / 236
史秋衡： 深化高教综改，海南要“引进来”“走出去” / 243
孟繁华： 以“生态观”引领教育改革创新 / 249
王辉耀： 人才改革驶进快车道，海南应担起人才大任 / 254
薛二勇：“一加七”教育大格局，推进教育强国建设 / 263
高书国、陈衍： 高端智库助力自贸区创新发展 / 268
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