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第二届全国大学生绿色校园概念设计大赛获奖作品集

第二届全国大学生绿色校园概念设计大赛获奖作品集

定 价:¥120.00

作 者: 费莹,赵秀玲 编
出版社: 中国建筑工业出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787112272013 出版时间: 2022-06-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 171 字数:  

内容简介

  本书为第二届全国大学生绿色校园概念设计大赛获奖作品。“第二届全国大学生绿色校园概念设计大赛”由中国绿色建筑与节能专业委员会(简称中国绿色建筑委员会)绿色校园学组主办,苏州大学金螳螂建筑学院承办,竞赛主题为“老校园+新活力”。获奖作品涵盖建筑学、城乡规划、风景园林专业方向,基于“以人为本”的可持续绿色校园发展理念,展现校园建筑与环境中具有可持续意义的绿色改造和创新策略,促进实现老校园的可持续发展,赋予老校园新的活力。

作者简介

暂缺《第二届全国大学生绿色校园概念设计大赛获奖作品集》作者简介

图书目录


1.0 概述
“绿色校园”的内涵
“绿色校园”行动推进
2.0 绿色校园概念设计大赛
发布与收稿
大赛评审
评审结果
3.0 获奖作品图纸
绿能+——基于能量交互活化的未来校园日常生活塑造
“流动”的美术学院
“窑”望——乡村老校园绿色改造更新设计
5G时代下的绿色校园物流
基于4M理念的绿色校园智能化慢行系统优化——以同济大学嘉定校区为例
焕新空间——基于弹性设计下利用可变体系激活空白空间
庭院深深深几许——传统建筑绿色智慧转译与再生长
CHAMELEON——基于校园适应性装置研究
生态绿架——山青院礼堂艺术营地绿色改造策略
模·方+——湿热气候环境下的高密度校园空间激活设计
绿色·模块流动·活力——建筑系馆绿色更新改造
智宇浮绿——基于数据分析的同济大学绿色屋顶规划及文远楼屋顶花园设计
麦田的守望者
予光与光——基于光导系统对光环境改善的校园更新改造
ZERO WASTE CAMPUS——基于生态足迹评估的同济大学校园垃圾分类调研与分布式处理优化
绿色“插座”使用手册——能源转换校区试行构想
以“推”为进·乐活空间——基于多能联动的绿建改造
ARCH-CITY——大学校园建筑系馆综合楼设计
双流织序游园知绿——开放科普校园改造设计
浔野学园——让孩子“野”起来!
The Filters
延文之脉续绿之园——苏州大学天赐庄校区改造设计
缝隙衍生——基于触媒理念的校园夹缝空间重组
“IO”Eco-System——校园互动装置探索
插件世界——校园存量空间更新计划
老校园·新集体·新活力
折叠之间向纸而生
追光游学——光介入、动空间下的建筑学院改造
ETFE在绿色校园中的应用——以建筑学院改造为例
5A校园——融合理念下未来绿色校园设计
青色怀旧
LANDFORM: REUSE
言田里——绿色校园阅赏空间构想
复苏
Zoonic Talk——天津大学卫津路校区生物吸引计划
界面·活力——建筑学院绿色更新
双重花园——可持续校园宿舍花园概念设计
汇——基于水生态研究的绿色校园规划概念设计
“廊”之天天——沈阳建筑大学长廊空间改造
栖止桥下·绿色连理——大连理工大学活力空间设计
榕桥计划
也无风雨也无晴——基于能源利用值max的装配式可变盒子
我们的学校是“花园”——内蒙古地区育红小学绿色改造设想
向阳而“升”——苏州大学宿舍楼改造
Bubble & Tetirs——废旧学生食堂绿色活力改造
绿洲计划——西天培英中学初中部改造方案
UP AND DOWN——教学楼改造建筑与艺术设计学院楼设计
织桥衔景——基于可持续思想的专业教学楼改造设计
四维进化论——智慧模式下的校园生长计划
绿色策略下的校园办公楼方案设计——热力“供”生
WATER PIXELS——可调节的多目标绿色顶棚设计
生态盒子——校园建筑绿色更新改造
城“事”缩影——基于集约化理论的城市型绿色校园空间活化设计
基于既有教学楼的扩建改造及立面遮阳设计
寻轨·寻迹——可持续生态景观视野下的校园活力重塑
络驿·集——老校园绿色新生
乐活书屋——基于微气候改善与知觉现象学的校园废弃厂区改造
绿生创展计划——泛设计产业文创驱动下的五山校区老旧空间改造
鸟径成屏——宿舍绿色改造设计
十点校园——基于学生上下课路径的校园灯光规划
TRAVELLING UNDER THE MUSHROOM——用净化系统唤醒老校区绿色低碳新生活
以汝之名重塑生境——基于保护生物多样性为目的的高校水体景观规划研究
“站塘”青处——可观、可行、可游、可居校园更新设计
隐形校园——基于城市中老校园学生街新活力的激活策略
基于气象参数化的校园绿色开放空间重构
山雾——老校区·新活力
光影成歌——交互式校园绿色微循环系统设计
“绿色疗养”——基于大学生心理问题视角下的绿色校园活力空间营造设计
呼吸的“失落空间”——以模块化理念和绿色技术为主导的校园空间设计
4.0 专家评语
5.0 后记(鸣谢)

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