原创性教育研究探索：基于PISA2018中国四省市调查数据的学生发展研究

目录
绪论 学生发展问题研究何以必要及可能 1
一、学生发展问题研究的价值阐释 2
二、学生发展问题研究的主题选择 5
三、学生发展问题研究的实证思路 8
四、学生发展问题研究的原创性追求 11
第一章 学生总体生活满意度及其提升策略 17
一、学生总体生活满意度研究概述 18
二、学生总体生活满意度的探究方法 22
三、学生总体生活满意度的表现与分析 24
四、学生总体生活满意度的提升策略 36
第二章 学生学业情绪体验状况及其合理调节 41
一、学生学业情绪体验研究概述 42
二、学生学业情绪体验的分析框架 45
三、学生学业情绪体验的表现与分析 46
四、学生学业情绪体验的合理调节 56
第三章 学生成长型思维表现及其培育策略 63
一、成长型思维的学生发展价值 64
二、学生成长型思维的研究设计 68
三、学生成长型思维的表现与分析 68
四、学生成长型思维的培育策略 77
第四章 学生阅读元认知作用及其科学训练 83
一、学生阅读元认知的相关研究 84
二、学生阅读元认知的研究设计 88
三、学生阅读元认知策略效果分析 90
四、学生阅读元认知策略的训练建议 101
第五章 学生合作与竞争表现及竞-合素养培育 109
一、学生合作与竞争及竞-合素养概述 110
二、学生合作与竞争研究设计 112
三、学生合作与竞争能力的结果与分析 113
四、从关注合作到培育学生竞-合素养 126
第六章 学生需要的教学支持及教师作为 131
一、学生发展离不开教师的教学支持 132
二、学生需要的教师教学支持研究设计 135
三、学生感受到的教师教学支持状况与分析 136
四、教师如何为学生提供有效的教学支持 152
第七章 学生相对年龄效应及其教育意义 157
一、学生相对年龄效应的基本意涵 158
二、学生相对年龄效应的研究设计 161
三、学生相对年龄效应的表现与分析 162
四、学生相对年龄效应的教育意义 171
第八章 学生性别差异表现及性别平等 175
一、学生性别差异研究背景与问题 176
二、学生性别差异表现的研究设计 179
三、学生性别差异表现的结果与分析 180
四、对待学生性别差异的应有态度 192
结语 学生发展问题研究未来何以可为 197
一、增强学生发展问题的原创性研究意识 198
二、丰富学生发展问题的原创性研究成果 202
三、扩大学生发展问题研究成果的实践影响力 209
附录一 论教育研究者的问题意识 215
一、问题意识的内在意蕴 216
二、问题意识的生成机制 218
三、问题意识生成的影响因素 221
四、促进问题意识生成的具体路径 225
附录二 原创性教育研究何以可能？ 229
一、原创性教育研究的问题选择 230
二、原创性教育研究的方法（论）创新 233
三、原创性教育研究的理论建构与表达 236
四、原创性教育研究的学术风范 239
后记 243