《声乐分级教程（2 音频版 全国高等师范院校声乐系列教材）》的特点：1.突出“教师教育”特色本教材的选编完全依据《方案》和《纲要》要求，紧扣教育部文件精神，突出高师声乐教学的实用性，强调教材的应用性功能而不仅仅是一部“歌曲集”，曲目的选编由浅入深，并尽可能辐射各个历史时期和艺术流派，强调作品的广度及其与中外文化的结合。同时，教材还充分考虑了声乐学习的逻辑性、连贯性和科学性，五、六级以下曲目主要侧重基本发声方法和一般审美能力的培养。五、六级以上的曲目在作品难度和声音个性塑造等方面的要求逐渐有所提高，侧重培养学生更高层次的审美能力，提高歌唱的语言能力和艺术修养，并逐步形成一定的演唱风格。当然，无论是初级曲目还是高级曲目，学习和训练中都应遵循一个共性——即“科学的技术方法和恰当的音乐表达”。2.“简线一体”谱式的运用目前，简谱记谱法在我国社会音乐领域中使用广泛，基础教育现行音乐教材大部分是简谱，甚至在高等师范声乐课中也不乏“更习惯使用简谱”的现象。鉴于此现状，本教材采用五线谱上方附加简谱记谱的方式，这种“简线一体”排版不仅方便不同程度和不同读谱习惯的师生使用，同时还可两种谱式互相补充、融会贯通。3.钢琴伴奏音频的使用本系列教材出版近10年来，很多院校已经把它作为声乐专业的必备教材了。在融媒体出版盛行的今天，为解决老师和同学们在教学和学习中的实际困难，此次特录制了歌曲的原调钢琴伴奏，以“音频版”的形式重新出版，未来我们拟陆续推出“变调伴奏版”“范唱版”“讲解版”等适合不同读者需求的版本。
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