近年来,随着新文科建设的推进,公共管理类各个专业的建设面临着一系列挑战。例如,如何面对当代中国,尤其是改革开放以来的巨大变化,寻求公共管理的知识增量;如何在世界发展的视角中,观察与分析中国公共管理改革发展的成功经验和独特价值,讲好公共管理的“中国故事”;如何挖掘中国传统文化的现代价值,更好发挥高等教育的立德树人功能,等等。迎接这些挑战,不仅需要进行实践探索,更需要进行理论思考。本书聚焦于新文科背景下公共管理类专业建设设计的学科、课程、基层教学组织、研究生培养、课程思政等方面问题,向学界和本学院教师征集相关理论研究成果,以推进相关的理论研究。