迷恋的教育学

自序：跟着词语过教育生活/01
 
父母教育共识与角色分工
 
父母就是孩子的命运/03
家庭中应该受教育的是谁/05
聊聊驯兽式教育/07
回到古法孕育/09
先有家庭生活，再谈家庭教育/11
家庭尽早建立“不”的原则，孩子一生都会受益/13
父母教育共识与角色分工/15
教育孩子，一天倦怠就有一天的麻烦/18
父母也需要不停地“断奶”，孩子才能成长得更好/20
“拼爹时代”，父亲只有更努力才行/22
父母要为孩子创造多种选择的条件/24
父母如何帮助孩子解决真实的麻烦/27
父母朋友圈，会不会成为孩子的“压力圈”/29
不要把儿童的特点当作缺点/31
当孩子没有长成你期待的样子/33
一个人的成长需要多维思考/36
开放的社会，孩子需要具备的能力是哪些/38
不要让孩子走入黑暗巷道/41
中考不理想，怎样选择可能更好一些/43
“培优”难，“补短”更是难上加难/46
补课怎么补才对头？这是个问题/48
 
与教育有关的思索
 
从农耕文化视角下的教育观说起/53
教育的根本宗旨就是培植对生命的敏感/55
我所理解的“开学课”/57
教育之中值得思考的就是“习惯”/60
与教育有关的思索/62
忆我的老师王秉先生/64
不再是一个问题的教育/70
思考教育，需立足生命/72
一个人的童年是如何影响一生的/74
回到正道来讨论孩子学习的内驱力/76
由孩子放弃生命说起/78
“有17% 的孩子身陷灰色情绪之中”，不可低估生命的各种危机/81
需要打开的应试教育/83
简单剖析应试教育/85
对幼小衔接的思考/87
从学校教育中看孩子的未来/89
也许回到尘土，才是真正的教育/91
教师专业成长的热情该如何激发/93
我的“三字真经”与“新三生主义”/95
做家庭教育指导师，已成为教师工作的新职责/98
有些老师会成为学生一生的生命范本/101
浅谈就业选择/103
教师节，再谈对教师职业的理解/106
好教师的重点不是教学生怎么做人/109
好教师能够帮助到孩子什么/111
一个好老师其实无所不能/114
把每个孩子当成天鹅一样去鼓励/116
佟生老师的成长是很有借鉴意义的范本/119
一个网约车师傅谈到的教育常识/121
学业的失败不代表人生的失败/123
你是否还有勇气做一个自我变革者/126
你的焦虑来自哪里/127
终于有个文件关心学生睡眠问题了/129
所有积极的力量都来自人性的光辉/132
人性的“暗粒”/134
 
生命，要随时面对不可能
 
父辈们的“生活形态”/139
穿行在隧道中的人/141
朋友越多，听到的生命故事就会更加神奇/143
晚年来得比较早，会非常漫长/145
对生命的重新抉择/148
使消极变得更有意义的方式/149
我一直没有摆脱与恐惧同行/152
也许，适宜的是保持沉默/154
属于你的时刻/156
忍不住的关怀/158
晦涩的诗歌/160
我真把自己变成一个忧心忡忡的人了吗/162
生命的主动逃遁/165
生命要随时面对不可能/167
体制生活的“共同福利”/169
在虚无的世界里虚无/171
我们的身体建设与生活建设/173
生活需要适时放松与转换/175
令人变得更为澄明自如的阅读/177
只要有书读，就不会陷于悲伤/179
一切创造首先源于“阅读自由”/181
 
你要配得上你现在的生活
 
做自己喜欢的事，像毛驴一样勤勉、耐劳、不抱怨/187
坐在院子里，听各种鸟叫/189
风景是你所看到的/191
抓紧生活，享受春光/193
你要配得上现在的生活/196
重回诗意灵动的生活/198
“句子主义者”的执着/199
湖边的一块石头/201
命运的标签/203
弱者的武器/205
越来越稀少的天真/207
2019 年天，扮鬼脸/209
2019 年，窄门/212
和解之树/213
一层层剥开，一定会看到人成长的真相/215
哆哆嗦嗦/217
变革自我/219
关于“幸福”/220
书中的人生/222